Портфоліо проекту "Первоцвіти"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Первоцвіти"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
читання, природознавство
Вік учнів, клас
10-11 років, 4-й клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект, для учнів 4 класу «Первоцвіти» , з теми «Рослини навесні".Основний вид діяльності – групова робота (групи дослідників,юристів, науковців, екологів, творців). Учнівські ролі – статисти, дизайнери, історики, охоронці. Учні навчаться розподіляти ролі у команді, працювати колективно, відповідати за свою частину роботи.В результаті дослідження школярі будуть розвивати навички мислення високого рівня.Учні створять презентацію, публікацію та блог, використовуючи різні мультимедійні засоби і можливості Інтернету для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Використовується запитання впродовж вивчення теми для зясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою таблиці З-Х-Д, а також інших важливих питань з теми.На початку проекту ,для виявлення потреби учнів ,заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникають з даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати вебресурси. Під час заповнення презентації, учні мають використовувати форму оцінювання презентації ,яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності скорегувати їх навчання в потрібному руслі.Також буде використана форма оцінювання з балами для підсумкового оцінювання учнівської публікації ,організовано взаємооцінювання у групі, враховуючи те ,який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.Також кожен учень зможе дати собі і самооцінку за допомоги форми самооцінювання. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового питання.Впродовж роботи доцільно використовувати - опитувальник знань учнів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють свій блог.
Самооцінювання учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На першому етапі учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим, тематичними та змістовними питаннями, вивчають та аналізують запропоновані вчителем друковані та електронні джерела. Вчитель знайомить учнів з етапами дослідження. На другому етапі учні, обравши галузь знань за своїми інтересами, об’єднуються в групи та збирають необхідну інформацію для відповіді на тематичні та змістовні питання. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентації , публікації та блогу, які презентуватимуть на позакласному заході «Ми на захисті довкілля». Працюючи над проектом, учні досліджують навколишнє середовище, визначають перелік первоцвітів, знайомляться з законодавчими основами збереження первоцвітів в Україні, їх місцем та роллю в усній народній творчості, творчості художників та письменників, розробляють пам’ятки, інструкції поводження в природі, пробують свої сили у створенні власних художніх творів про красу весняних квітів та їх цілющі властивості.
- 1 група – «науковці» - Знаходять потрібну інформацію в підручниках, бібліотеці, в Інтернеті; визначають різновиди первоцвітів. За результатами дослідження готують перелік весняних квітів , створюють презентацію « Первоцвіти – безцінний дар природи»
- 2 група – «юристи»- створюють правила поведінки в природі. Готують публікацію «Первоцвіти просять захисту».
- 3 група – «екологи» - проводять конкурс на кращий заборонний знак на захист первоцвітів, виступають з інформацією про первоцвіти перед однолітками та батьками.
- 4 група – «творці» - досліджують питання зображення первоцвітів в усній народній творчості, творах художників та письменників.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нагнибіда Олександра Петрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
НВК "Дивосвіт"
Місто\село, район, область
м.Жовті Води, Дніпропетровська область
Контактні дані
(05652) 2-66-70
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07.04 - 19.04.2014 р.
Місце проведення тренінгу
КЗО НВК "Дивосвіт" з санаторними групами і класами
