Користувач:Зубченко
[[
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 8.1 Ім'я, прізвище
- 8.2 Зубченко Валентина Олександрівна
- 8.3 Фах, навчальний предмет
- 8.4 Вчитель хімії та біології
- 8.5 Навчальний заклад
- 8.6 КНЗ "Широківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів"
- 8.7 Місто\село, район, область
- 8.8 с. Широке, Криворізький район, Дніпропетровська область
- 8.9 Контактні дані
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вступ до вивчення хімії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія, фізика, природознавство, інформатика
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Перегляд учнями учительської презентації та постановка проблемних питань. Робота із схемою З-Х-Д[3]. Створення ініціативної групи з числа учнів 7 класу та ознайомлення з темою проекту. Вчитель пояснює корисність, сучасність, доречність теми. Учні отримають завдання від вчителя з попереднім обговоренням проблемних тем , щоб визначитись в якій групі працювати, об’єднуються в групи, учні самостійно вирішують до якої групи їм приєднатись. Визначається мета, обговорюються назви проекту, терміни та етапи реалізації, відбувається планування роботи, пошук та огляд інформації в мережі Internet. Інформація коригується та узагальнюється учнями у групі. Проводиться демонстрація презентацій, кросворду або інших навчальних продуктів
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
ерегляд учнями учительської презентації та постановка проблемних питань. Робота із схемою З-Х-Д[1]. Створення ініціативної групи з числа учнів 7 класу та ознайомлення з темою проекту. Вчитель пояснює корисність, сучасність, доречність теми. Учні отримають завдання від вчителя з попереднім обговоренням проблемних тем , щоб визначитись в якій групі працювати, об’єднуються в групи, учні самостійно вирішують до якої групи їм приєднатись. Визначається мета, обговорюються назви проекту, терміни та етапи реалізації, відбувається планування роботи, пошук та огляд інформації в мережі Internet. Інформація коригується та узагальнюється учнями у групі. Проводиться демонстрація презентацій, кросворду або інших навчальних продуктів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
чні знайомляться з презентацією вчителя[2]. Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: Перша група: 1) З’ясувати витоки хімічних знань та історію їхнього розвитку. 2) Дізнатися про походження слова «хімія» та найважливіші етапи розвитку хімічних знань. 3) Створити презентацію для захисту проекту[3]. Друга група:1) Вивчити правила поведінки у хімічному кабінеті. 2) Ознайомитись з основним обладнанням кабінету хімії, лабораторним посудом та прийомами поводження з ним. 3) Створити презентацію для захисту проекту[4]. Третя група:1) З’ясувати витоки хімічних знань та історію їхнього розвитку. 2) Дізнатися про походження слова «хімія» та найважливіші етапи розвитку хімічних знань. 3) Ознайомитись з основним обладнанням кабінету хімії, лабораторним посудом та прийомами поводження з ним. 4) Створити кросворд для захисту проекту [5]. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію
на тему проекту. Учні заповнюють таблицю З-Х-Д. Далі учитель формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учительвиступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
Наприкінці проекту учитель проводить тестування[6] та організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація
всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Зубченко Валентина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель хімії та біології
Навчальний заклад
КНЗ "Широківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів"
Місто\село, район, область
с. Широке, Криворізький район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17/03/2014 - 29/03/2014 h/
Місце проведення тренінгу
КНЗ "Широківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів"
Тренери
Денисенко Оксана Анатоліївна]]