Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я
Зміст
Буклет до проекту
Буклет "Проектна діяльність"
Назва проекту
"ВІЛ / СНІД"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Основи зхдоров'я "Рослинний і тваринний світ. Червона книга"
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років
Стислий опис проекту
Проект «ВІЛ / СНІД» передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .
Учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринного світу даної місцевості . В процесі роботи над проектом проводиться тестування :вхідне, моніторингове та вихідне. За результатами проекту створюється Вікі-сторінка проекту "Восьме диво світу: екологічна стежина"
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
- З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.
- Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.
- Формулювати навики природоохоронної роботи.
- Навчитися працювати в групах.
- Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища
Опис оцінювання
Тривалість вивчення теми відповідає кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту, що проводиться у вигляді могкового штурму. На цьому етапі оцінку отримує група Вихідне виявляє:рівень результатів дослідження та рівень оформлення результатів дослідження. Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.
Діяльність учнів
У ході роботи на проектом учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринног світу даної місцевості учні досліджують. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група отримує оцінку. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації Здібні учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти про охорону рослин та тварин Червоної книги. Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.
Навчальні матеріали
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
- Левотченко Тетяна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
- вчителька фізкультури та основ здоров'я
Навчальний заклад
КЗО " Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"Місто\село, район, область
с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
- Телефон робочий: (05669)65278
- Email: 2014jltvkk2@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
- с.Аполонівка, КЗО"САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів"
Тренер
- Горчакова Олена Миколаївна
- Головко Наталія Григорівна
