Портфоліо на тему "Green is Great"

Назва навчальної теми

"Green is Great"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: англійська мова.

Другорядний предмет: природознавство.

Вік учнів, клас

7 клас (13 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Позакласний проект з англійської мови з питань збереження екології, для учнів 7 класу за темою з програми «Охорона навколишнього середовища», де основними видами діяльності учнів є практична дослідницька робота, де учні будуть доводити важливість збереження природи, підкріплювати це власними практичними вчинками,такими як висадження дерева та фото і відео презентації з описом цього процесу.

План вивчення теми (вставити файл)

План провадження

Шаблон плану вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення самооцінювання. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої відповіді. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації,презентації (продукту). Учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої результати за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні перелік головних екологічних проблем, розуміють поняття екологія та знають якими способами можна сприяти її збереженню. Для цього учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Учні шукають у мережі Інтернет найбільш поширені проблеми забруднення навколишнього середовища. Учні роблять висновки про те, яким проблемам слід приділити увагу в першу чергу і як вони особисто можуть вирішувати їх. У кінці уроку учні працюють із документом «Я-розумію!», самостійно визначаючи навчальний матеріал, з яким варто ще попрацювати. Учні висаджують рослину або дерево, роблять фото та складають розповіді англійською мовою про свою практичну роботу. Учні створюють блог, до якого розміщають результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими проводилось дослідження. Учні проводять самооцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ступак Жанна Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Aнглійська мова

Навчальний заклад

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

Місто\село, район, область

м. Вінниця

Контактні дані

zhannakvitka@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24.03.2014-29.03.2014

Місце проведення тренінгу

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

Тренери

Стромило Іван Миколайович,

Пойда Сергій Андрійович