Портфоліо Срібної Людмили Анатоліївни на тему: "Невмирущість духовної краси".
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Леся Українка драма-феєрія "Лісова пісня".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, світова література, образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
15-16 років. 10 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Методика навчання української літератури у навчальному закладі вимагає змін та вдосконалення форм і методів роботи під час вивчення як далекого минулого, так і сучасності, активнішого залучення до навчального процесу технічних засобів навчання, а відтак - створення різноманітних програм та мультимедійних проектів «На допомогу вчителю та учню». Пропонуючи учням роботу над проектом, я очікувала, що запропонована тема буде для них цікавою, що вони створять таку презентацію, яка буде допомагати при вивченні теми. Проект призначений для учнів 10-тих класів загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ст. Тема: «Невмирущість духовної краси» буде реалізовуватися паралельно з виконанням завдань основної навчальної програми. Проект направлений на поглиблення знань учнів про зміст драми-феєрії «Лісова пісня». У ході роботи учні здійснюватимуть пошук, обробку та відбір інформації про особливості драматичного конфлікту, складність характерів головних героїв, зв’язок із сьогоденням. Проводять аналогію між проблемами: стосунків у сім’ї, зв’язку людини з природою та значення духовного і матеріального в житті людини. Виразно читають твір. Досліджують історичне тло. Щоб краще зрозуміти твір, використовують тему та проблеми з п’єси в житті сьогодення для вирішення вічних проблем. 10-класники працюють у малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. Учні визначають план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення. Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайдених матеріалів, презентація вивченого матеріалу. Для презентації проекту учні об’єднуються в групи: Літературознавці, Географи. Історики, Філософи, Журналісти. Отримують завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій та публікацій з даної теми. План проекту: вступна презентація, об’єднання учнів у групи, пошук матеріалів, опрацювання матеріалів, підготовка проекту до захисту, виразне читання уривків драми, що стосуються запропонованої теми; представлення і захист проекту.
