Педрада. Модуль 5.
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 09:32, 26 березня 2014, створена Katharina Wischnewska (обговорення • внесок) (/* Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що ...)
Питання до розгляду на педраді:
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
[-за допомогою методу проектів - за допомогою різних видів оцінювання (З-Х-Д, Мозковий штурм) -дослідження -вести оцінювання в процесі навчального циклу -розподіл обов-язків -залучати учнів до процесу оцінювання -мікрофон -онаочнення --контроль учня через інтернет-сервіси (гугл плюс, яху) -конференція через вотсап, вайбер, скайп та соціальні мережі]
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Об'єктивне оцінювання індивідуальних досягнень кожного учня можна досягти шляхом застосування методів та інструментів стратегії оцінювання, а саме: 1. Контрольні списки 2. Рефлексія та самооцінювання 3. Взаємооцінка однолітками
