Учебный проект."Why do the Brits love the monarchy"

Автор проекта

Сафрнова Анна Александровна

Название проекта

Why do the Brits love the monarchy

Предмет. Возраст учащихся

Английский язык В проекте принимали участие учащиеся I курса СПХЛ

Описание проекта

Британская королевская семья — группа близких родственников монарха Великобритании. В 1917 году Георг V из-за войны с Германией отказался от всех немецких титулов за себя и наследников и переименовал Саксен-Кобург-Готскую династию в дом Виндзоров. В Великобритании нет чёткого юридического либо формального определения члена королевской семьи, как правило членами королевской семьи считаются монарх, супруг монарха, вдовствующий супруг монарха, дети монарха, внуки монарха по мужской линии, супруги и овдовевшие супруги сыновей и внуков по мужской линии монарха. Члены британской королевской семьи носят титулы Их Королевского Величества и Их Королевского Высочества. Исторически члены британской королевской семьи представляли монарха по всей Британской империи и занимали ответственные и представительские посты, на сегодняшний день они выполняют церемониальные и социальные функции как в Великобритании, так и за границей, и кроме монарха не имеют никакой конституционной роли в делах правительства.

Учебная дисциплина, в рамках которой реализуется проект - Английский язык

Помощники в разработке данного проекта - История Великобритании.

Участники проекта- студенты I курса СПХЛ

Типологическая характеристика проекта: по доминирующей деятельности информационно-исследовательский ; по предметно-содержательной области - межпредметный ; по характеру контактов - внутренний ; по количеству участников - групповой; по продолжительности выполнения - средней продолжительности.

Цель проекта: выявить, какую роль в современной жизни Великобритании играет Королевская Семья, а именно Династия Виндзор. Задачи проекта: 1. рассмотреть Династию Виндзор с точки зрения ее формирования и развития; 2. посмотреть, как влияет королевская семья на политический строй страны; 3. рассмотреть значение Королевской семьи для англичан. Приблизительная продолжительность проекта 3 недели.

Основополагающий вопрос:

Кто правит королевством?

Проблемные вопросы учебной темы:

Можно ли считать Британскую монархию лучшей из традиций, дошедших до наших дней?

Каково влияние семьи Виндзор на жизнь Лондона и Великобритании в целом?

Что можно сказать о каждом члене семьи Виндзор?

Учебные вопросы:

Кто был первым из рода Виндзор?

Сколько членов семьи Виндзор правили в течение прошлого века?

Назовите имена членов Виндзорской Династии

Каковы обязанности Королевы в управлении страной?

План проведения проекта

1 этап – введение в проблему, формулировка вопросов, направляющих проект,показ вводной презентации, распределение заданий в группе (1 учебное занятие); каждый ученик работает над определенной проблемой.

1. Кто был первым из рода Виндзор?

2. Сколько членов семьи Виндзор правили в течение прошлого века?

3. Назовите имена членов Виндзорской Династии

4. Каковы обязанности Королевы в управлении страной?

2 этап – организация и осуществление самостоятельной работы учеников по сбору необходимой информации в течение 1 учебной недели;

3 этап – оформление учениками результатов исследования (1 учебная неделя);

4 этап – подготовка к защите проекта, публичное представление результатов исследования, анализ, рефлексия (1 учебное занятие)

Таким образом, учебный проект рассчитан на 3 учебные недели (8 уроков); предусматривает как аудиторную, так и внеаудиторную работу учеников

Визитная карточка проекта

• • Why do the Brits love the monarchy? **

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Thousands of street parties will be held all over the UK to celebrate the Queen's Diamond Jubilee with millions expected to line the Mall in London and cheer Her Majesty. < http://www.bbc.co.uk/go/em/fr/-/news/uk-politics-18104252 >

Why do theBrits love the monarchy?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Великие королевы Великобритании

Другие документы

Данная работа содержит страноведческий материал, описывающий годы жизни и правления Королевы Великобритании Виктории и ныне правящей Королевы Елизаветы II.

Great Queens of Great Britain

Королева Виктория

Викторианская эпоха

Наши дни

Тексты презентации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

За проект ученики получают общую отметку: за само исследование и за его защиту, которая складывается из следующих критериев:

САМООЦЕНИВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ

РУКОВОДСТВО ПО НАБЛЮДЕНИЮ

САМООЦЕНИВАНИЕ СБОРА ДАННЫХ

БЛАНК ОЦЕНИВАНИЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ

1. Структура проекта

- Цели и задачи полностью соответствуют теме проекта

- Достаточное обоснование профессиональной и личностнозначимой актуальности исследования

- Элементы структуры проекта взаимосвязаны между собой, проект логично «выстроен»

2. Целостность проекта

- Проблема представлена полно, ее значимость достаточно обоснована

- Элементы структуры проекта представлены в полном объеме, приложения соответствуют основному содержанию

3. Степень осмысленности проекта

- Представлено самостоятельное проблемное осмысление заявленной темы в соответствии с изученными источниками

- На основе изученной информации сделаны выводы и обобщения, использованные в практической части

4. Культура исследовательской деятельности

- Практическая часть проекта связана с теоретической и направлена на решение исследуемой проблемы

- Заявленные методы исследования (инструментарий) использованы корректно

- Выводы системны, корректны, обоснованы, соответствуют заявленной проблеме и содержат возможные варианты ее решения

5. Цели и задачи проекта достигнуты, адекватно представлены в выводах Соблюдение авторских прав третьих лиц

Матрица оценивания защиты

1. Владение информацией:

- объем и глубина знаний по теме (или предмету),

- эрудиция,

- межпредметные связи.

2. Качества оратора:

- культура речи,

- чувство времени,

- импровизированное начало,

- удержание внимания аудитории.

3. Ответы на вопросы:

- полнота,

- аргументированность,

- убедительность и убежденность,

- стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон проекта.

4. Деловые и волевые качества докладчика:

- ответственное отношение к выполнению и защите работы,

- стремление к достижению высоких результатов,

- готовность к дискуссии,

- доброжелательность, контактность.

За проявление каждого признака начисляется 1 бал. Максимальное число баллов - 12 балла.

• Оценка “удовлетворительно”: от 1 до 4 баллов (42%)

• Оценка “хорошо”: от 5 до 9 баллов (65%)

• Оценка “отлично”: от 10 до 12 баллов (90%)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ОФОРМЛЕНИЕ ПРОЕКТА

Полезные ресурсы

Blog: https://www.blogger.com/profile/09424484363550955448

http://www.royal.gov.uk/HistoryoftheMonarchy/KingsandQueensoftheUnitedKingdom/TheHouseofWindsor/TheHouseofWindsor.aspx

http://www.royal.gov.uk/

http://en.wikipedia.org/wiki/House_of_Windsor

Проекты с аналогичной тематикой

http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8

http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8

http://dokumentika.org/lt/religinio-nacionalinis-sionizmas/britanskaya-korolevskaya-semya

http://900igr.net/prezentatsii/geografija/Korolevskaja-semja-Velikobritanii/013-Korolevskaja-semja-Velikobritanii.html

http://www.myshared.ru/slide/768126/

Другие документы

Отзыв на проект Шевченко А.И. https://drive.google.com/file/d/0B18hIz1lMdIsMDgtRHFiT2tva2c/edit?usp=sharing