Зміст

1 Дати і місце проведення тренінгу
2 Тренери
3 Учасники
- 3.1 Лукашук Олена Іванівна
- 3.2 Кухарєва Тетяна Сергіївна
4 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
- 4.1 Педрада 1. МОДУЛЬ 5.
5 Група1.
6 Група2.
7 Група3.
8 Корисні ресурси

Дати і місце проведення тренінгу

24.03.2014 - 28.03.2014. Нетішинська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, пр-т Незалежності 7. м. Нетішин

Тренери

Збаровська Лілія Миколаївна

Учасники

Лукашук Олена Іванівна

Блог Лукашук О.І.

Портфоліо Лукашук О.І.

Кухарєва Тетяна Сергіївна

Блог Кухарєвої Т.С.

Портфоліо Кухарєвої Т.С.

Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

Педрада 1. МОДУЛЬ 5.

Ключові птання педради:

Група1.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів? Організаційна діяльність учителя засобами ІКТ полягає у підготовці та організації навчальних, виховних занять за допомогою комп’ютерних технологій; у якісній підготовці звітної документації (списків, відомостей, статистичної інформації про учнів), у підготовці та проведенні батьківських зборів із наочною подачею звітних матеріалів.

Група2.

Як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм?

Навчальний процес органiзується з урахуванням можливостей сучасних iнформацiйних технологiй навчання та органiзується на формування освiченої, гармонiйно розвиненої особистостi, здатної до постiйного оновлення наукових знань, професiйної мобiльностi та швидкої адаптацiї до змiн i розвитку в соцiально-культурнiй сферi, в галузях технiки, технологiй, системах управлiння та органiзацiї працi в умовах ринкової економiки.

Група3.

Як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці?

Електронні ресурси є важливою складовою інформаційного забезпечення навчального процесу. Вони дозволяють залучити до викладання ресурс Інтернету, що відповідає вимогам часу. Новітні комп’ютерні технології навчання дуже швидко з’являються і застарівають. Використання Інтернету сприяє оперативному впровадженню у практику викладання останніх наукових досягнень та методичних розробок . Застосування електронних ресурсів є особливо актуальним у професійній діяльності педагогічних працівників. Нові засоби й технології навчання поширюються так інтенсивно, що потреба в літературі, де висвітлені методичні й методологічні питання педагогічного дослідження у світлі останніх наукових досягнень, значно зростає.