Учебный проект "На старое смотри - новое твори"

Автор проекта

Сухоцкис Ольга Поликарповна

Предмет, класс

группа О-22

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 2 курса при изучении темы «Народная декоративная роспись», где учащиеся изучают традиции народного искусства и их связь с жизнью человека. Проект помогает формировать навыки исследовательской деятельности у учащихся. Работая в проекте, ученики изучают петриковскую, хохломскую, опошнянскую роспись, анализируют различные варианты нанесения орнамента на поверхность, синтезируют современные материалы и народные традиции(выполняют роспись на стекле, ткани, пластике и других поверхностях). На уроке спецтехнологии изучают свойства материалов и инструментов необходимых при выплнении витража, батика. на занятиях производственного обучения изучат технику и технологию данных росписей, составят каталог элементов. Разрабатывают презентацию и выставку работ для учителей и родителей. После изучения темы ученики смогут создавать авторские произведения из различных материалов с традиционной орнаментикой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Традиции или современность?

Проблемные вопросы

Роль народных традиций в современном искусстве?

Учебные вопросы

В каких видах художественно оформительских работ возможно применение декоративных промыслов?

План проекта

план проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация yчителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте "На старое смотри - новое твори!"

Название проекта

«На старое смотри – новое твори!»

Авторы проекта

Учащиеся группы О-22 Профессия: "Xудожник росписи по дереву", "Оформитель витрин, помещений и зданий" Историки (изучали технику и технологию петриковской росписи); Новаторы (изучали технологию нанесения современных материалов); Дизайнеры (выполняли эскизы); Исполнители (выполняли элементы росписи)

Тема иследования

Быть креативным - это модно?

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какая роль народных традиций в современном искусстве?

Гипотеза исследования

Народные промыслы - пережиток прошлого или будущее настоящего?

Цели исследования

- выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;

- коротко и понятно высказывать собственную мысль;

- выполнять анализ существующей информации;

- синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;

- строить заключения и создавать рекомендации;

- изучить различные виды декоративно прикладного искусства их техники и технологии выполнения;

- изучить современные материалы для оформительских работах;

- применить изученное на практике;

- использовать закон об авторском праве;

-- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета

Результаты исследования

презентация учащихся[ https://docs.google.com/present/edit?id=0AbNkenoYEsGYZGNuNWt3bndfMGM4eDRmbWRz&hl=en_US&authkey=CIDR7ZUP ]

Вывод

Традиционная петриковская роспись это креативно и модно! Ведь вещи, сделанные своими руками, всегда уникальны, эти изделия «живые», они создают хорошее настроение и заряжают положительной энергией. Петриковская роспись прекрасно вписывается в оформление интерьера и экстерьера как общественных, так и жилых помещений. Мотивы петриковской росписи можно воспроизвести в технике квилинга, батика, аэрографии, росписи по стеклу и керамике.

Назва проекту

Общение для обучения... Группа "Исследователи общения"

Автори проекту

Ученики 11-х классов

Тема дослідження

Группа учеников 11 класса "Исследователи общения":

Возможности общения в Интернете (например выбирают бесплатный E-mail) ;

Рассматривают варианты подключения к Интернету и разрабатывают рекомендации;

Исследуют "Общение в классе по мобильному телефону" и определяют наиболее экономный способ общения.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Важно ли как я общаюсь?

Гипотеза исследования

Могу ли я экономится деньги, общаясь с одноклассниками по мобильному телефону?

Какой из Интернет-провайдеров предлагает лучший услуги и за меньшую цену?

Какие критерии должен иметь твой E-mail?

Цели исследования

- выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы;

- коротко и понятно высказывать собственную мысль;

- выполнять анализ существующей информации;

- синтезировать собственные критерии для оценивания работы других групп;

- строить заключения и создавать рекомендации;

- общаться, используя разные способы связи;

- создавать анотированые списки сайтов;

- использовать закон об авторском праве;

-- научатся выделять главное, определять основные и второстепенные критерии оценивания, создавать таблицы для выполнения оценивания ресурсов Интернета

Результаты исследования

Группа "Исследователи общения"

Мобильная связь [1]

Провайдеры Интернет [2]

E-mail [3]

Вывод

При общении по мобильному телефону выбирай оператора, который дает возможность общаться с другими операторами за меньшую цену.

Интернет-провайдер должен предоставлять качественные услуги за доступными ценами на подключения и абонентную плату.

E-mail должен давать как можно больше возможностей (автоответчик, антиспам, чат, антивирусная защита, ...) и конечно же важен размер ящика.

Назва проекту

На старое смотри - новое твори.

Автори проекту

Учащиеся группы О-22 Профессия: "Xудожник росписи по дереву", "Оформитель витрин, помещений и зданий"

Тема исследования

Быть креативным - это модно?

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Народные промыслы - пережиток прошлого или будущее настоящего?

Гипотеза исследования

Придерживаться народных традиций - это современно.

Цели исследования

Целью нашего исследования было выяснить на сколько можно отступить от устоявшихся канонов при выполнении народной росписи, используя современные материалы.

Результаты исследования

[ https://docs.google.com/present/edit?id=0AbNkenoYEsGYZGNuNWt3bndfMGM4eDRmbWRz&hl=en_US&authkey=CIDR7ZUP презентация учащихся]

Вывод

'