Святиня українського народу

Назва навчальної теми

Символіка. Що це таке? Знаймо і шануймо символи свого краю!

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна

Вік учнів, клас

9-10 років, 4 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Виконання навчального проекту «Святиня українського народу» для учнів 4 класу передбачає узагальнення їх ЗУН про символи України. На прикладі рушників учні повинні розробити творчий проект і дослідити чи є рушники оберегами, чи є символи на рушнику магічними, що символізує рушник.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для того щоб провести оцінювання блогу в проекті «Святиня українського народу» була використана система оцінювання за формою «Оцінювання керівництва власним навчанням в проекті «Святиня українського народу», яка призначена для самооцінювання того, наскільки добре учні беруть відповідальність за власне навчання. За допомогою наступної форми «Оцінювання блогу в проекті» список використовується учнями для самооцінювання своїх блогів. За формою «Оцінювання виконання групового завдання в проекті» учні оцінюють, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості. За формою «Оцінювання мовлення в проекті» можна використовувати дані твердження при підготовці до усної презентації. За формою «Оцінювання презентації в проекті» можна використовувати контрольний список для взаємооцінки групової презентації, яку проводять ваші однокласники. За формою «Оцінювання усних виступів учнів в проекті» можна використовувати контрольний список при підготовці усного виступу.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи -Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту -вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів; На початку роботи учні: Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: -ознайомлюються з проблемою дослідження -Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. -об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: Чомучки: Досліджують різноманітні символи України та їхнє значення. Дослідники: Досліджують символіку рушників, чи є ці символи магічними. Ознайомлюються з рушниками майстринь.

Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Для груп учнів джерелом інформації бути роботи, які розміщені в мережі Інтернет. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів. В кінці дослідження презентують свої результати. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександра Полякова

Фах, навчальний предмет

Студентка спеціальності "Початкова освіта"

Місто\село, район, область

Луганська область, місто Лисичанськ