Портфоліо Кучеренко Тетяни Миколаївни за навчальним проектом "Непрості Найпростіші"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Непрості найпростіші
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, тема «Водорості», природознавство
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Це інформаційний проект, спрямований на поглиблення знань учнів про систематику організмів, про значення Найпростіших в природі та житті людини, про їх різноманітність. В ході роботи над проектом учні проведуть дослідження різних водойм на виявлення різних водоростей в них, вивчать гербарні зразки, ознайомляться з відповідними науковими джерелами та інтернетресурсами. Свої результати вони оформлять у вигляді публікацій, презентують зібраний матеріал на учнівському блозі. Учні відпрацюють навички роботи з друкованими та електронними посібниками, навички проектної діяльності.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Оцінювання відбувається впродовж всього виконання проекту, щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту відбувається опитування за допомогою форм для опитування. На початку виконання проекту організується обговорення основних питань проекту, на якому використовується метод мозкової атаки, для оптимізації вчитель використовує електронну презентацію основних ідей проекту та інформаційний буклет щодо використання методу проектів. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД.
Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Для оцінювання учнями власного навчання на протязі виконання проекту використовується форма оцінювання спільної діяльності у навчанні. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для блогу та контрольний список оцінювання електронної презентації. Крім того, учні заповнюють Т-схему, продовжують заповнювати таблицю З-Х-Д.
На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійний продукт результатів роботи. Для оцінювання використовується форма оцінювання блогу, форма оцінювання публікації. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за електронну презентацію (або публікацію), блог, усний виступ, результатом тематичного контрольного тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кучеренко Тетяна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології
Навчальний заклад
ЗОШ 1-3 ступенів № 4
Місто\село, район, область
м. Синельникове Дніпропетровської обл
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 13 січня - 25 січня 2014
Дати проведення тренінгу
13.01 - 25.01.2014
