Портфоліо з теми "Євген Гуцало. Оповідання "Сім’я дикої качки"
Зміст
Назва навчальної теми
Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, інформатика
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують форми для перевірки навичок: учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.
Діяльність учнів та вчителя
І-й тиждень Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування. 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо). ІІ тиждень 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.
У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи. У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.
