Портфоліо з теми "В. Підмогильний. Роман «Місто»"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
В. Підмогильний. Роман «Місто»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська література, світова література
Вік учнів, клас
16-17 років 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект із теми «ПРОЗА 1920-1930 РР.» за програмою з української літератури «Українська література. 10-11клас. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям (профіль української філології). Профільний рівень/Укладачі М.Г. Жулинський та ін.- Київ:Грамота,2009. Під час виконання проекту учні з’ясують місце роману «Місто» в літературному процесі 20-х рр., розкрють проблему підкорення людиною міста й містом людини; розвиватимуть навички виділення ключових епізодів і деталей, а також соціальну, полікультурну, комунікативну компетентності, навички критичного мислення в ході пошуково-дослідницької роботи, порівняння та узагальнення вивченого;збагачуватимуть свій науковий та творчий потенціал; осмислять необхідність бажання самостверджуватися в складному житті
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту за допомогою онлайн тестування з’ясовується рівень обізнаності учнів з фактами біографії письменника, знання тексту, проводиться вмотивування школярів до участі в дослідницькій роботі. Разом із батьками учні заповнюють опитувальник, опублікований у спеціально підготовленому буклеті для отримання дозволу для участі дітей у проектній діяльності.Для встановлення рівня обізнаності учням пропонується прийом «Обери позицію» та тести. Учитель демонструє власну презентацію проекту, вхідне оцінювання й таблиці ЗХД. Учні будуть оцінюватися за допомогою Форми для оцінювання Публікації, де враховується зміст, виконання дослідницької роботи, обробка результатів, висновки, оформлення. Результати дослідження учні презентують засобами Publisher, PowerPoint, схем, таблиць тощо. За допомогою само оцінювання учні розподілять бали учасникам груп. Потім учитель разом із учнями відслідковує прогрес, консультує, підтримує зворотній зв'язок. Під час уроку використовуються такі форми оцінювання: взаємооцінювання, само оцінювання, оцінювання вчителем. Остаточна оцінка виставляється за кінцевим результатом в кінці проекту згідно з критеріями оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мостова Олена Петрівна
Фах, навчальний предмет
учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Молодіжненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
