20.01.2014, Кривий Ріг, модуль 7, група 4

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 17:00, 20 січня 2014, створена Гончаренко Наталія Чеславівна (обговореннявнесок)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

Як допомогти учням успішно досліджувати висунуті гіпотези упродовж дослідження


Щоб допомогти всім учням стати фахівцями в рішенні проблем, спершу слід пропонувати до їх уваги проблеми, що цікавлять їх, і давати можливість розвивати ті навички, які їм треба освоїти. Через навчання проектним методом учні отримують безпосередній досвід рішення проблем. Найбільший потенціал для учнів мають нестандартні проблеми. Щоб проблема принесла максимум користі для учнів, вона має бути досить складною. Один із способів удосконалення навичок рішення проблем у учнів – концентрація їх уваги на процесі, а не на результаті.Ще корисними можуть бути: чіткість у постановці питання або завдання,порядок у роботі із заплутаними проблемами, ретельність у пошуку необхідної інформації,обґрунтованість вибору і застосування критеріїв, концентрація уваги на наявній проблемі,наполегливість у боротьбі з труднощами, що виникають, точність, яка можлива у рамках предмета або обставин.