Користувач:Girlnotsmoke
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Королівство Кривих Дзеркал
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
14 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час проведення проекту учні потрапляють до чарівного королівства, де вони зможуть дослідити явище симетрії. Подорожуючи ним, вони спостерігають симетрію у мистецтві, літературі, математиці, архітектурі та на природі. Проводячи практичні дослідження, учні дізнаються, які фігури називаються симетричними, які існують види симетрії, де вони зустрічаються; аналізують зв’язок симетрії з різними предметами. Після завершення проекту учні навчаться будувати симетричні фігури та використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань.
План вивчення теми (вставити файл)
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання:
Що протистоїть хаосу у Всесвівіті? 
Тематичні запитання:
❖ За допомогою чого людина може досягти краси? ❖ Як симетрія проявляється в літературі? ❖ Чи можливо будувати без симетрії? ❖ Як симетрія впливає на функції? ❖ Чи все у природі симетричне?
Ключові запитання: ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне? ❖ Чи все у природі симетричне?
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Іванова Тетяна
