Зберігаємо електроенергію в побуті
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Зберігаємо електроенергію в побуті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - ФІЗИКА, тема «Робота і потужність електричного струму».
Дотичні предмети: математика, інформатика, українська мова, трудове навчання.
Вік учнів, клас
13 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для учнів 9 класу у процесі вивчення розділу «Електричний струм», теми «Робота і потужність електричного струму».
У процесі роботи над проектом учні залучаються до навчально-пізнавальної, пошукової, дослідницької, аналітичної діяльності.
Планується виконання учнями таких ролей: фізики-практики, математики-аналітики, інформатики.
Результатом роботи над проектом є презентація та пропагандистський буклет щодо збереження електроенергії в побуті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для визначення навчальних цілей та потреб учнів використовуватимуться методи анкетування, опитування та консультування учнів. У якості інструменту є розроблені анкети (вхід і вихід), таблиці «З-Х-Д».
Упродовж роботи над проектом використовуватимуться методи само- та взаємооцінювання, спостереження, шляхом заповнення форм оцінювання командної роботи, письмових звітів про проведені вимірювання, ведення блогу проекту.
По завершенню проекту будуть оцінені такі учнівські роботи:рекламний буклет, звітна презентація, усний виступ.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час роботи над проектом учні визначатимуть використання електроенергії в родині шляхом знімання показів із електричного лічильника за звичайних умов (І тиждень) і за дотримання певних розроблених правил.
Для з'ясування навчальних потреб учнів учитель: 1) пропонує учням разом із батьками заповнити анкету; 2) за результатами анкети організовує обговорення яким чином надмірне споживання електроенергії людством може вплинути на подальшу долю земної цивілізації; 3) демонструє презентацію навчального проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Ліскович
Фах, навчальний предмет
учитель фізики, фізика
Навчальний заклад
Миколаївський ОІППО
Місто\село, район, область
м. Миколаїв
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
8 - 20 січня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Миколаївський ОІППО