Зміст

1 Автор проекту
2 Предмет, клас
3 Опис проекту
- 3.1 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
4 Ключове питання
5 Проблемні питання
6 Навчальні питання
7 Дати і місце проведення тренінгу
8 Тренери
9 Учасники
10 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
11 Корисні ресурси

Автор проекту

Предмет, клас

МАТЕМАТИКА, 8 клас

Опис проекту

Проект розрахований на учнів 8 класів

Тема: Вивчення трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» та питання про проблему влади грошей над долями героїв.

Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають сенс свого духовного існування,а взамін їх думки заполонила думка про матеріальне збагачення. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке гуманізм та чесність і наскільки вони є значущими у житті людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основні методи дослідження - дослідницький, проблемний, спонукальний метод навчання і пошуковий . Результатом виконаної за проектом роботи є: презентація, публікація та wiki - стаття.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

 Вплив золотої піраміди на здоров’я людини  Правильні піраміди України  Ієрархія потреб(Піраміда Маслоу, піраміда Блума)  Сучасні споруди  Використання пірамід в повсякденному житті Під час роботи над даним проектом учні займаються дослідницькою діяльністю: Настала осінь, прийшов час переходити до теми «Піраміда». Детальне вивчення теми складається з трьох етапів: 1.Екскурсія 2.Робота в групах 3.Теражування тематичного випуску журналу «Паралелі» Екскурсія прохожить на мальовничій місцевості, яка активує цікавість і увагу учнів стосовно теми. Учні об’єднуються в групи: -історики -економісти -медики -архітектори -туристи -редактори Перші 5 міні- колективів займаються пошуково -дослідницькою діяльністю. Редактори опрацьовують знайдену інформацію і структурують її в вигляді випуску «Піраміди не тільки в Єгипті»

Ключове питання

Чи можуть гроші здійснювати владу над людиною?

Проблемні питання

1.Яким чином наведені прислів’я характеризують Герасима Никодимовича Калитку? («Коли гроші говорять — правда мовить»; «Хоч у голові пусто — аби грошей густо»)

2.Від кого або від чого залежить: матимеш ти владу чи ні?

3.У чому полягає зв’язок грошей і влади?

4.Який головний конфлікт твору?

Навчальні питання

 1.Що ви розумієте під словом «влада»? Хто її має?
 2.Поясність символічність назви трагікомедії «Хазяїн» .
 3.Скільки вам потрібно грошей і для чого?
 4.Які засоби сатири вам відомі?
 5.Як багатство впливає на життя головних героїв?

Візитна картка проекту

Приклад продукту проектної діятельності учнів

Учнівська публікація

Учнівська презентація

Вікі-стаття навчального проекту учня

Матеріали з оцінювання

Критерії оцінювання

Корисні ресурси

Відомості про автора

Критичні відомості про п’єсу Карпенка - Карого

Електронний варіант п’єси Карпенка - Карого

Дати і місце проведення тренінгу

06.01.2014 - 17.01.2014 Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет" [1]

Фотоальбом тренінгу (тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)

Тренери

Мінтій Ірина Сергіївна - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри інформатики та прикладної математики [2]

Учасники

Анкета учасників [3]

Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання