09.01.2014. С. Васильківці. Модуль 5. Група 3.
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 15:53, 9 січня 2014, створена Сисак Ігор (вчитель) (обговорення • внесок) (→Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?)
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
- розділити функції в групі;
- організувати взаємоперевірку та ваємооцінювання;
- провести підсумкове діагностування, що дозволить оцінити не просто участь учня в процесі роботи групи, а якість осмислення і засвоєння саме ним певного об'єму інформації;
- надати можливість кожному для виступу;
- проводити поетапне оцінювання.
- доцільно використовувати само-та взаємооцінювання, давати учням конкретні критерії оцінювання для того, щоб учні ставали незалежними і самостійними в побудові власних навчальних цілей та шляхів їх досягнення.
