Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

Зміст

1 Назва проекту
2 Автор проекту
3 Мета проекту
4 Опис проекту
- 4.1 Які дослідження проводили учні?
- 4.2 Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
5 Візуалізація проекту
6 Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
7 Матеріали проекту:

Назва проекту

Сонце - джерело натхнення і життя

Автор проекту

Бузько Вікторія Леонідівна,

учитель фізики спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Мета проекту

Виховна: Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

Навчальна: Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

Опис проекту

Назва проекту	Сонце - джерело натхнення і життя
Реєстраційна форма	http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту	природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті	5-11 клас
Короткий опис проекту	Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
Основні питання проекту	Основне питання Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому? Проблемні питання Що таке Сонце? Що є джерелом енергії Сонячної системи? Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі? Навчальні питання Що називають зорею? Як далеко Сонце від нас і які його розміри? Яка швидкість світла? Яка маса Сонця? Яка температура Сонця? Що таке сонячне затемнення? Що таке сонячна активність?
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту	https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів	ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"
Дидактичні матеріали	Контрольна робота Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом	Сайт для підтримки проекту
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту	Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту
Фоторепортаж про роботу в проекті	https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом	Солнце http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun Солнце http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Які дослідження проводили учні?

Відповідно до плану реалізації проекту учні:

шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
провели аналіз сонячної активності за останні роки;
виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:

для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
для опрацьовування числових результатів;
для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).

Візуалізація проекту

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

Назва етапу дослідження	Діяльність учнів	Одержані результати
		презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу
...	Формулювання теми проекту, його цілей, завдань. Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі. Етапи реалізації проекту. Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті. Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп. Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації. Виконання дидактичних завдань до проекту. Сумісне обговорення в групах результатів проекту. Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій. Розміщення результатів робіт учнів у мережі. Презентація результатів проекту на завершальній конференції. Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем. Підведення підсумків.
...