Зміст

1 Автор проекту
2 Предмет, клас
3 Опис проекту
- 3.1 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
4 Ключове питання
5 Проблемні питання
6 Навчальні питання
7 Дати і місце проведення тренінгу
8 Тренери
9 Учасники
10 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
11 Корисні ресурси

Автор проекту

Пєрова Дар'я

Предмет, клас

Математика

Опис проекту

Проект розрахований на учнів класів

Тема: Вивчення трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» та питання про проблему влади грошей над долями героїв.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове питання

Чи можуть гроші здійснювати владу над людиною?

Проблемні питання

1.Яким чином наведені прислів’я характеризують Герасима Никодимовича Калитку? («Коли гроші говорять — правда мовить»; «Хоч у голові пусто — аби грошей густо»)

2.Від кого або від чого залежить: матимеш ти владу чи ні?

3.У чому полягає зв’язок грошей і влади?

4.Який головний конфлікт твору?

Навчальні питання

 1.Що ви розумієте під словом «влада»? Хто її має?
 2.Поясність символічність назви трагікомедії «Хазяїн» .
 3.Скільки вам потрібно грошей і для чого?
 4.Які засоби сатири вам відомі?
 5.Як багатство впливає на життя головних героїв?

Візитна картка проекту

Приклад продукту проектної діятельності учнів

Учнівська публікація

Учнівська презентація

Вікі-стаття навчального проекту учня

Матеріали з оцінювання

Критерії оцінювання

Корисні ресурси

Відомості про автора

Критичні відомості про п’єсу Карпенка - Карого

Електронний варіант п’єси Карпенка - Карого

Дати і місце проведення тренінгу

06.01.2014 - 17.01.2014 Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет" [1]

Фотоальбом тренінгу (тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)

Тренери

Мінтій Ірина Сергіївна - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри інформатики та прикладної математики [2]

Учасники

Анкета учасників [3]

Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання