Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення"

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

=Учні на протязі двох місяців вивчають нову для себе і достатню складну тему «Формули скороченого множення». Під час навчання вони повинні познайомитися з ними, навчитися застосовувати їх, використовувати при спрощенні виразів, розв’язуванні рівнянь, а також застосовувати їх в нестандартних ситуаціях. Під час вивчення теми прийняти участь в проекті «Для чого потрібні нам формули скороченого множення?», в якому оцінять переваги цього відкриття, зрозуміють значимість цих формул=

План вивчення теми (вставити файл)

[[1]]=

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

=На початку проекту учням формується задача, визначається проблема, демонструється вчительська презентація. На дошці креслиться таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався), в якій заповнюється стовпчик знаю, робиться перевірка попередніх знань учнів за допомогою документа – діаграми «Оцінювання навчальних потреб учнів». Після час роботи над проектом періодично розглядаються форми для досліджень, які виконуються в кожній групі і кожним учнем, причому кожен учень проводить свої дослідження. Одержані результати кожного учня аналізуються спочатку в своїй групі, аналізуються, систематизуються, робляться відповідні висновки. Завдання для досліджень в кожній групі кожному учню частково підбирає вчитель, а частково вся група вирішує з яким завданням може справитися кожний учасник команди. Такі завдання вони розподіляють самі. Вчитель спостерігає роботи кожного і всієї команди. Особлива увага приділяється тому, щоб кожна дитина мала можливості для свого розвитку. Тому всі дії командної роботи вивчаються і аналізуються, при необхідності вносяться корективи в роботу команди. По мірі вивчення теми проводиться контроль знань за допомогою документу «Шаблон документу та форми», а також проходить робота з таблицею «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався), в якій починають заповнюватись другий і третій стовпчики. І, нарешті, при завершенні роботи над проектом проходить заключна конференція, де кожна група представляє кінцевий документ результатів своєї роботи. Ці документи оцінюються за допомогою заздалегідь розроблених критеріїв.=

[2]=Оцінювання навчальних потреб учнів=
[3]=Оцінювання учнівської презентації=
[4]=Форма оцінювання командної роботи=