Обговорення користувача:Ksuniksksuniks

Номінація

Виховний проект Перелік шкільних навчальних предметів:

Природознавство, виховна година.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

Учні 2 класу (7-8 років)

Термін реалізації проекту

до 28 березня

Мета проекту

Презентація виховної роботи з використанням ІКТ для розвитку пізнавальної активності учнів.

Стислий опис проекту

Проект пропонується для реалізації учням початкових класів. Школярі будуть досліджувати основні характеристики пір року, дізнаються чим є особлива кожна з них. Працюючи над проектом, діти розширюють і поглиблюють отримані знання з таких навчальних проектів, як природознавство, основи здоров’я, образотворче та музичне мистецтво, українське читання. Учні підчас проекту набувають дослідницьких умінь, навички фотографування, складання ребусів, кросвордів, написання казок, зберуть найуживаніші фразеологізми, прислів'я, приказки та загадки. Поділившись на групи, вони оформляють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій та WEB- сайтів, Учні навчаються робити самооцінку, взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.

Ідея проекту:

Основні питання: Ключове питання: Яка пора року найважливіша? Тематичні питання: Чим особлива кожна пора року?

Змістові питання: Які свята святкують восени, взимку, на весні і влітку? У які барви пори року розфарбовують землю?

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Поглибити знання учнів про пори року, їхнє значення в природі, повторити місяці, кліматичні умови притаманні кожній порі, викликати пізнавальний інтерес до вивчення віршів, загадок, казок , оповідань про зиму, осінь, весну та літо. Навчаться спостерігати, досліджувати, встановлювати зв’язок між  компонентами живої і неживої природи, висловлювати оцінні судження про ставлення людей і свого власного до пір року, до природи, берегти природу, працювати в групі, давати самооцінку своїй відповіді, висловлювати свою думку, аргументувати і доводить її , ставити запитання до учнів і вчителя, добувати інформацію з різних джерел, виділяти потрібне із масиву інформації, поєднувати різні джерела інформації, критично оцінювати інформацію, самостійно здобувати знання, планувати та організовувати свою діяльність, виконувати творчі та інтелектуальні завдання, робити презентацію, WEB-сайт , публікацію.

Діяльність учнів:

На початку проекту учні ознайомлюються із завданнями і планують свою діяльність. Згодом вони обговорюють етапи роботи. В ході роботи діти ведуть спостереження за погодними змінами, за змінами у поведінці тварин, птахів, людей. Фіксують записи про побачене, фотографують, використовують інформаційні джерела, складають казки, ребуси, кросворди, малюють, виготовляють вироби з різних матеріалів, займаються в комп’ютерному класі для вивчення програми Power Point. Аналізують, порівнюють, систематизують, роблять висновки, набирають тексти, вчаться працювати в колективі. По закінченню роботи над проектом демонструють свої напрацювання в групі. В кінці проекту учні оцінюють свою діяльність, презентують оформлені матеріали батькам, ровесникам з інших класів.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

2 тижні

Вхідні знання та навички:

Знання клавіатури та вміння користуватися “мишкою”; - уміння друкувати і копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері; - вміння фотографувати; - досвід групової роботи; - вміння користуватися фондами бібліотеки та іншими джерелами інформації; - вміння робити самооцінку власній діяльності.

Диференціація навчання:

Обдаровані учні: Виконують роль керівників груп, розподіляють обов’язки, виконують складніші завдання, доповідають на презентації.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Форми оцінювання усні та письмові. Вчитель спостерігає за роботою учнів, робить відмітки. Оцінює створені Web-сайти, презентації, виконані тести. Критерії оцінювання дивитись в додатку.

Ключові слова:

Пора року, зима, осінь, весна, літо, доба, місяць.

Назва проекту

'

Опис проекту

Етапи реалізації проекту

Номер	Етап	Завдання
1.
2.
3.
4.
5.