Обговорення користувача:Shpak

Прізвище, ім'я, по батькові:

Шпак Яна Василівна

Підпис фото

Регіон:

Донецька область

Місце роботи:

Спеціалізована школа №8 м. Маріуполя

Посада:

вчитель ОБЖ

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Яна Шпак

Фах, навчальний предмет

вчитель , основи здоров'я

Навчальний заклад

Спеціалізована школа №8 м. Маріуполя

Місто\село, район, область

м.Маріуполь,Іллічівський район, Донецька область

Контактні дані

телефон +380965495743

Відомості про тренінг

Тренери

Мандибура Тетяна Володимирівна

Корисні посилання:

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини "Опис проекту" дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.

Опис проекту

(серия буклетов) Прогнозируемый результат: 1.У учащихся нашей школы будет сформировано представление о здоровом образе жизни; 2.Будет сформирована потребность школьников в соблюдении здорового образа жизни; 3.Будет сохраняться и, в некоторой степени, улучшаться здоровье детей. Использовать приобретенные знания у умения в практической деятельности и повседневной жизни, вести ЗОЖ помогут оформленные результаты проектной деятельности в виде серии буклетов «ЗОЖ школьника» 2. Актуальность и важность поставленной проблемы - ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ 3. Социальная значимость проблемы - ОТ ЗДОРОВЬЯ КАЖДОГО К ЗДОРОВЬЮ НАЦИИ 4. Юридическая правомерность действий - ЗДОРОВЬЕ - ПРАВО ЧЕЛОВЕКА, ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА 5. Взаимодействие с органами здравоохранения - НЕ НАВРЕДИ! 6. Реалистичность, перспективность - МЫ ЗА ЗОЖ! 7. Результаты - ЗДОРОВЬЕ = ЖИЗНЬ

Назва проекту
Реєстраційна форма	Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
Короткий опис проекту
Основні питання проекту	Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту	Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів	Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання
Дидактичні матеріали	Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом	Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту	Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту
Фоторепортаж про роботу в проекті	Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

2 этап - организация деятельности - осуществляют:планирование работы, распределение ролей в группе, выбор формы и способа представления информации 3 этап - осуществление деятельности - работают активно и самостоятельно:по поиску, сбору и структурированию необходимой информации,консультируются по необходимости, подготавливают презентацию результатов 4 этап – презентация результатов, самооценка и самоанализ-демонстрируют:понимание проблемы, цели и задачи, умение планировать и осуществлять работу,найденный способ решения проблемы;Осуществляют:рефлексию деятельности и результатов, взаимооценку деятельности и ее результативности Итак, правильный образ жизни является фактором здоровья, а нездоровый – фактором риска. Морально ответственный человек понимает необходимость следования нормам и правилам, запретам и предписаниям. Сознательное и ответственное отношение к здоровью должно стать нормой жизни и поведения каждого из нас. Учащиеся презентуют свою работу, анализируя и доказывая её актуальность

Назва етапу дослідження	Діяльність учнів	Одержані результати
Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання
...Конечный продукт» проектной деятельности учащихся:Серия буклетов «ЗОЖ школьника» 1.Здоровый образ жизни. 2.Режим дня. 3.Правильное питание. 4.Двигательная активность. 5.Закаливание. 6.Правила личной гигиены. 7.Вредные привычки. 8.СПИД. 9.Безопасная окружающая среда.	Оформленные результаты проектной деятельности в виде серии буклетов «ЗОЖ школьника» помогут детям использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, вести ЗОЖ.	...