Портфолiо Матрос Марина Григорівна

Назва навчальної теми

Література рідного краю. Вивчення творчості письменника-земляка М. Сарми-Соколовського.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, українська мова, історія, художня культура, інформатика

Вік учнів, клас

16-17 років, 11клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати життєвий шлях та духовне багатство й мистецьку спадщину письменника земляка М. Сарми-Соколовського . Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя є людяність, чесність, любов до рідного краю. Клас об’єднується у три групи: біографи, журналісти, критики і представляють свою роботу у вигляді презентації, публікації, блогу.

План вивчення теми (вставити файл)

відкрити

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми. До початку проекту: Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про предмет вивчення, застосовується вхідне тестування з теми «Література рідного краю.] Вивчення творчості письменника-земляка М. Сарми-Соколовського». Окрім цього, учні заповнюють в Таблиці «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. В ході реалізації проекту: Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження. Після завершення проекту: Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу та мультимедійної презентації. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.

1 урок. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Література рідного краю». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Біографи», «Журналісти», «Критики».

-«Біографи» простежують життя М.Сарми-Соколовського, доводячи, що все життя письменника – невтомний труд. Результат діяльності групи – мультимедійна презентація. -«Журналісти» створюють публікацію, у якій досліджують духовний світ ліричного героя поетичних творів М. Сарми-Соколовського,доводять, що більшість його творів пройнята громадянським пафосом.

-«Критики» створюють блог, в якому оцінюють внесок М. Сарми-Соколовського в мистецьке життя Новомосковська не тільки як письменника, а і як музиканта та художника.

Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.

2 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання командної роботи з публікації, блогу, презентації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марина Матрос

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Середня загальноосвітня школа №15

Місто\село, район, область

м. Новомосковськ, Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013

Дати проведення тренінгу

16 грудня - 28 -грудня 2013

Місце проведення тренінгу

сзш №15

Тренери

Скуратовська Людмила Григорівна, Полякова Марія Вікторівна