Невтыра Ольга
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
"ХХ століття. Доля Людини"
Призвище Ім'я по Батькові
Невтира Ольга Михайлівна
Номінація
Перелік шкільних навчальних предметів:
- Всесвітня історія
- Людина і суспільство
- Інформатика
- Правознавство
- Література
- Оброзотворче мистецтво
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
Термін реалізації проекту
Чотири тижні - з 22 квітня по 20 травня 2013 року
Мета проекту:
Цілі: - дати узагальнюючу характеристику явищам та процесам, що мали місце в ХХ столітті;
- визначити як доля окремих особистостей ХХ століття стала прикладом для формування загальнолюдських цінностей сучасного покоління (ХХІ століття);
- навчити учнів планувати та успішно реалізовувати свої «життєві проекти»;
- формування активної громадянської позиції;
- максимальний розвиток індивідуальних здібностей та талантів кожного учня;
- формування обов’язковості та відповідальності
Навички та вміння:
- надавати допомогу своїм товаришам по роботі,
- вміння самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі,
- навички пошукової, аналітичної, творчої діяльності;
- уміння вирішувати проблеми
Опис проекту
Ідея проекту:
Ключове питання:
«Век! – Не охватишь глазами махину!
Разве согреешь дыханьем ледник?!» (Вадим Шаригін) '
Тематичні питання:
«Вокруг меня гудит двадцатый век,
В груди моей стучит его биенье…
… и все-таки о нем
Потомки наши вспомнят с уваженьем?» (Е. Асадов)
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
