Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"
|
Як його використовувати? |
Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини "Опис проекту" дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.
Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.
Опис проекту
| Назва проекту | «Юні благодійники»
Проект Соціальні ініціативи |
| Реєстраційна форма | http://project.iteach.com.ua/projects/?id=368 |
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту | Шкільне учнівське самоврядування |
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті | 1-11 класи
Ми консультувались із: Класними керівниками 1-11 класів, дирекцією школи. Ми залучили до співпраці: Батьківську громадськість школи. |
| Короткий опис проекту | Одне з направлень роботи шкільного учнівського самоврядування є благодійна допомога – тим хто потребує. У школі працює комітет «Шефська допомога – юні благодійники» який проводить роботу з надання допомоги:
вихованцям дитячих будинків та інтернатів; ветеранам Великої Вітчизняної Війни; товариству Червоного Хреста; благодійним фондам, які допомагають обездоленим. Усі учні школи активно приймають участь у цьому проекті, тому що він соціально значимий у нашому суспільстві. Мета проекту. Формування особистості, яка здатна свідомо допомагати тим хто потребує; Формування активної життєвої позиції школяра; Залучення учнів до самостійної роботи з вирішення проблеми збору коштів або товарів, необхідних для реалізації поставлених цілей. В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? Благодійність, милосердя та необхідність допомоги ближньому не з’являються в людині самі по собі. Ці риси необхідно виховати. Свідоме ставлення до благодійності требо виховувати змалку Ідея проекту виникла у зв’язку з необхідністю реальною допомоги, а не тільки розмови про це. |
| Основні питання проекту | Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо. |
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання |
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання |
| Дидактичні матеріали | Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті |
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті |
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту |
| Фоторепортаж про роботу в проекті | Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті |
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом |
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
|---|---|---|
| Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання | ||
| ... | ||
| ... |
