Учебный проект"Монотипия и Ниткографика как вид изобразительного искусства

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук

Обговорення користувача:Kykysia Зміст [сховати] 1 Название проекта 2 Фамилия, имя, отчество 3 Предмет, класс 4 Описание проекта 5 = Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 5.4 План проведение проекта 5.5 Визитная карточка проекта 5.6 Публикация учителя 5.7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 5.8 Пример продукта учебной деятельности учащегося 5.9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 5.10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 5.11 Полезные ресурсы 5.12 Проекты с аналогичной тематикой 5.13 Другие документы [ред.]Название проекта

Столкновение старого и нового искусства [ред.]Фамилия, имя, отчество

Савина Виталия Николаевна [ред.] Предмет, класс

Изобразительное искусство история искусств,студенты художественного училища III-IV курс. [ред.] Описание проекта

ир. [ред.]= Вопросы, направляющие проект

[ред.]Основополагающий вопрос 1. Рассвет или упадок нравственности [ред.]Проблемные вопросы 1. Проблема холста.Один на один в немом диалоге с миром. 2. Существуют ли гендерные отличия. Если да то почему? [ред.] Учебные вопросы

1. Является ли композиция источником гармонии 2. является ли цвет носителем идеи 3.нужно ли образное мышление

[ред.] План проведение проекта

1 [ред.] Визитная карточка проекта

[ред.] Публикация учителя

[1] [2] [ред.] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[Презентация] [ред.] Пример продукта учебной деятельности учащегося

Столкновение старого и нового искусства вики страница ученика [ред.] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[Оценивание] [ред.] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[ред.] Полезные ресурсы

[ред.] Проекты с аналогичной тематикой

[ред.] Другие документы

Категорії: ТЕОБанк проектівШаблони сторінка користувача обговорення редагувати + історія перейменувати стежити