Обговорення користувача:Слоквіна Олена

Назва проекту

Значення води, її охорона й економне використання

Прізвище ім'я по батькові

Слоквіна Олена Анатоліївна

Номінація

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

"Я і Україна" (природознавство), інформатика

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

ціннісно-смислова компетентність;

загальнокультурна компетентність;

навчально-пізнавальна компетентність;

інформаційна компетентність;

комунікативна компетентність;

компетентність особистісного самовдосконалення.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

3 клас, 8-9 років

Термін реалізації проекту

2 тижні

Мета проекту:

Формувати уявлення учнів про цінність та значення води у житті людини, про шляхи її забруднення та способи охорони від забруднень, про участь школярів в охороні та збереженні води; вчити робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; набувати досвіду роботи на комп'ютері в програмах Word, Ехсеl та РоwегРоіпt; розвивати вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв'язання; проводити досліди, спостереження та обробляти одержані результати; вчити дітей працювати самостійно, в групах; виховувати прагнення берегти природу, зокрема воду.

Опис проекту

Даний проект розроблений і проведений з учнями 3 класу Шахтарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2. Дає можливість підвищити самоосвітню діяльність учнів, розвиває вміння працювати з комп'ютером, набувати досвіду роботи на комп'ютері в програмах Word, Ехсеl та РоwегРоіпt; підвищує якість знань учнів з теми "Значення води, її охорона й економне використання", приділяючи увагу індивідуальним, колективним та груповим формам роботи; розвиває вміння висувати проблему та знаходити шляхи її розв'язання, проводити досліди, спостереження та обробляти одержані результати.

Ідея проекту:

Формування бережного ставлення до води як основної складової здоров’я та життя

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.