Портфоліо з теми "Т.Г. Шевченко - образ успішного українця"
Зміст
Назва навчальної теми
Т.Г. Шевченко – образ успішного українця
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.
Вік учнів, клас
9 клас, 14 -15 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект для 9 класу з теми «Як асоціюється поняття "успішний українець" із постаттю великого Кобзаря?" за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
План вивчення теми
Оцінювання
Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, рівень знань учнів про Т. Г. Шевченка, його творчість,як уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання ,колективної роботи , бліц-опитування учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується робота з таблицею,виконання контрольної роботи,оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.
Діяльність учнів та вчителя
Проводжу онлайн-анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналіз у роботи (буклети) учнів д) розподіляю учнів за рівнем знань. 2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням бліц-опитування (он лайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план(дата, вид роботи,хто відповідає) зразок; 3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх; б) ознайомлюю з планом реалізації проекту для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог) 3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію за списком літератури, який дає вчитель; 4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і заповнює картки само оцінювання; 2 група створює презентацію,3 група створює сайт, учні проводять самооцінювання сайту, готує [вікі-статтю]; б) заповнюють картки, само оцінювання ( форму розробляю сама),працюють з таблицею 5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності вікі-статтю "Cучасність і Кобзар" ; б)оцінюю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів,виконання контрольної роботи, г)домашне завдання: тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Піскова Ольга Григорівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови і літератури
Навчальний заклад
Олександрійський навчально-виховний комплекс (ЗНЗ №17 -ліцей)
Місто\село, район, область
м. Олександрія, Кіровоградська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10 – 08.11.2013 року
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»
Тренери
Голодюк Лариса Степанівна
