Портфоліо навчального проекту "Сяйво Рідзвяної зірки"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Свята і традиції
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
німецька мова, інформатика, географія
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 7 класу з німецької мови. Під час виконання проекту учні познайомляться з традиціями та звичаями Німеччини і порівняють їх з нашими. Найяскравіша тема - це свята. Взимку дуже багато свят, яких чекають з нетерпінням діти і дорослі. Одне з них - Різдво. Учні вивчать літературу про традиції святкування Різдва в Україні і в Німеччині, розпитають жителів міста, проведуть анкетування.Складуть порівняльну характеристику звичаїв і обрядів німецького і українського народу. За результатами проекту випустять різдвяну газету, підготують святкові листівки, презентують результати своєї роботи на класному святі до Різдва.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування "Ваші улюблені свята" та З_Х_Д. Складають «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?» .За допомогою учительської презентації учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. В ході роботи над проектом учні складають план виконання проекту і відслідковують хід виконання за контрольним списком, здійснюють самооцінювання спільної роботи в групі, надають коментарі, щодо роботи однокласників, виконують тестування для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають кросворд по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом учні порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи Т-схему, за зібраними матеріалами створюють інформаційний бюлетень, дотримуючись вимог оціночної таблиці. Оціночна таблиця допомагає учням підготувати презентацію проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, відслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом.