Многогранники в житті людини

Назва навчальної теми

Многогранники. Правильні многогранники

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика

Інформатика

Українська мова

Вік учнів, клас

17-18 років, ІІІ курс (11 клас)

Стислий опис проекту

Проект із геометрії для учнів ІІІ курсу (11 клас).Під час виконання проекту група учнів ділиться на чотири групи: дослідники історії, журналісти, науковці, практики. Кожна група виконує свої завдання.

Дослідники історії:

 Вивчення історії многогранників та пошук цікавих відомостей про правильні многогранники.

 Створення публікації “З історії многогранників. Цікаві факти про многогранники”.

Журналісти:

 Пошук ілюстрацій практичного застосування многогранників в житті людини.

 Створення презентації “Многогранники в житті і побуті людини”.

Науковці:

 Опрацювати теоретичний матеріал по темі “Об’єм правильних многогранників”.

 Створити презентацію “Об’єм правильних многогранників”

Практики:

 З'ясувати, як можна використати знання про многогранники у кулінарній діяльності.

 Створити моделі тортів, які прикрашені многогранниками.

План вивчення теми

Перед початком роботи над проектом, вчитель роздає учням буклети для батьків з метою ознайомлення їх про метод проектів. Створето План проекту та План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

План оцінювання передбачає оцінити все, що записане в розділах Плану щодо стандартів та програм та в навчальних цілях. Інструменти оцінювання чітко та ґрунтовно виявляють рівень розвитку мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які зазначені у цій навчальній темі.

Усі види оцінювання сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Формальне (з виставленням оцінок) та неформальне оцінювання; оцінювання вчителем, однолітками та само оцінювання передбачені упродовж всього навчання за темою з метою:

• Виявлення навчальних потреб учнів,

• Заохочення до самоспрямованості у навчанні,

• Набуття навичок співробітництва,

• Відстеження прогресу у навчанні,

• Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу.

Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення). Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації включають:

• Критерії засвоєння змісту,

• Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;

• Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;

• Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту.

Мій інструментарій для оцінювання кінцевого продукту обґрунтовано віддає перевагу змістові порівняно з організацією, структурою та графічними елементами.

Діяльність учнів та вчителя

На підготовчому етапі вчитель розробляє План вивчення теми, готує Вступну презентацію З історії многогранників. Цікаві факти про многогранники Многогранники в житті і побуті людини Об'єм многогранників

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Юренко

Фах, навчальний предмет

учитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Вознесенський професійний аграрний ліцей

Місто\село, район, область

м. Вознесенськ, Миколаївська обл..

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20.05 – 24.05.2013 I сесія

04.11 - 08.11.2013 II сесія

Місце проведення тренінгу

Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери

Веліховська Алла Борисівна