Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"

Назва навчальної теми

Сучасна українська література. Постмодернісм

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Вік учнів, клас

11 клас, 16 – 17 років.

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «Сучасна українська література. Постмодернізм» за програмою 11 класу (Програма 2008 року). Тема передбачає познайомити учнів із сучасним літературним процесом в Україні, познайомити з представниками масової літератури , їх багатотиражованістю та популярністю. Розглянути глибше питання про постмодернізм в літературі , музиці, живописі. Звернути увагу на літературні угрупування, їх особливості, представників кожного із них.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми Планування реалізації проекту «Cучасна українська література.

                    Постмодернізм»

№ п/п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити? 1. Придбати/позичити необхідні пристрої, (камера, сканер, проектор, тощо) Батьки, Керівник проекту За 1 тиждень до проекту 2. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Керівник проекту, лаборант, бібліотекар За 1 тиждень до проекту 3. Знайти та зібрати книги, що будуть використовуватись у вашому Проекті Керівник проекту За 3 до проекту 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту На початку проекту 5. Отримати допомогу від інших організацій (батьківської ради) Учні За 2 тижні до проекту 6. Розмістити статтю у шкільній газеті Учнівський парламент За 1 тиждень до проекту 7. Розіслати інформаційний бюлетень чи статтю, в якій розміщено інформацію про майбутній проект, батькам з проханням про допомогу Керівник проекту, педагог-організатор За 2 тижні до проекту 8. Запросити фахівців з даної теми для зустрічі з учасниками проекту Керівник проекту, медсестра На початку проекту 9. Отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Учні, Керівник проекту За 3 дні до проекту 10. Запросити батьків для допомоги Учні, Керівник проекту На 2 тижні проекту 11. Розподілити час роботи на комп’ютерах. Лаборант За 1 тиждень до проекту 12. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Лаборант За 2 дні до проекту 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Керівник проекту інформатики, лаборант 14. Що потрібно зробити протягом проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити? 15. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту 1 день проекту 16. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту, Протягом проекту 17. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту 1-3 день проекту 18. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту 1-2 день проекту 19. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту, учні На початку проекту 20. Зробити фотографії учнів за роботою Батьки, учні, вчитель Протягом проекту 21. Призначити час презентації проекту. Керівник проекту Протягом проекту 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту Після проекту 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту, адміністрація Протягом проекту 24. Що потрібно зробити по завершенні проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити? 25. Очистити, видалити вміст папки Вибране та видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Лаборант Через 2 тиждень після проекту 26. Повернути обладнання, книги, приладдя Учні, Керівник проекту Протягом 1 тижня після проекту 27. Призначити презентацію для старшокласників, батьківської ради. Учні Протягом 3-х днів після проекту 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту Протягом місяця після проекту 29. Вручити нагороди та відзнаки учням Керівник проекту, адміністрація Під час презентації для шкільної ради 30. Подумати про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології Керівник проекту, учні Протягом місяця після проекту

Оцінювання

На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом З-Х-В Онлайн-опитування

Схема анкети Диференційовані завдання різних типів Скласти сенкан Проаналізувати одну з поезій поета-модерніста Скласти інтерв’ю з героєм твору Вибрати правильну відповідь Завдання високого рівня Літературний диктант Метод ПРЕС

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність учнів потижнево І тиждень 1. анкетування; 3. консультація учителя; 4. робота в бібліотеці з 15до 16 години; 5. робота в Інтернеті – вдома; 6. консультація учителя; 7. упорядкування зібраного матеріалу. ІІ тиждень 1. робота над створенням мультимедійної презентації:слайди, текст, схеми, уривки з творів; 2. консультація учителя; 3. написання твору-есе кожним членом групи; визначення твору, який слід озвучити перед аудиторією; 4. консультація учителя; 5. представлення роботи на уроці. на початку роботи готую буклет, застосувую З-Х-В,під час роботи практикукю диктант гронування, диференційовані завдання([сенкан], аналіз поезії, інтервю з письменником, відповіді на рефлексивні запитання; в кінці вивчення теми проводжу темтичне тестування, метод ПРЕС.

вікі-стаття "Постмодернізм"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Чернешенко Тетяна

Фах, навчальний предмет

учитель української мови

Навчальний заклад

НВК "Бобринецька гімназія - загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №1"

Місто\село, район, область

м. Бобринець

Контактні дані

тел. 0962324556

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10.2013 - 08.11.2013

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад»Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна