Учнівська Вікі-стаття "Творення дієприслівників"
Зміст
Назва проекту
Творення дієприслівників
Автори проекту
Група учнів 7 класу
Тема дослідження
Творення дієприслівників
Проблема дослідження
Як творяться дієприслівники доконаного й недоконаного виду ?
Гіпотеза дослідження
Дієприслівники доконаного й недоконаного виду творяться по-різному
Мета дослідження
Метою дослідження є творення дієприслівників доконаного й недоконаного виду, їх правопис
Результати дослідження
Дієприслівники недоконаного виду утворюються від основи дієслова теперішнього часу (3-ої особи множини) за допомогою суфіксів: від І дієвідміни — -учи (-ючи), від II дієвідміни – -ачи (-ячи): нес[уть]+учи - несучи, малю[ють] + ючи - малюючи, нос[ять] + ячи - носячи, стеж[ать] + ачи - стежачи. Дієприслівники доконаного виду утворюються від основи неозначеної форми дієслова за допомогою суфіксів -ши (коли основа закінчується приголосним звуком) або -вши (коли у кінці основи є голосний звук): прибіг[ти] + ши - прибігши, дописа[ти] + вши - дописавши. У дієприслівниках, утворених від дієслова на -ся (-сь) після твірних суфіксів майже завжди вживається суфікс -сь (суфікс -ся трапляється лише у віршованих текстах): змагаються + учи - змагаючись, задуматись + вши - задумавшись. У процесі утворення дієприслівників в основі дієслова може відбуватися чергування о/і: перемогти –перемігши. У кінці дієприслівників завжди пишеться буква и: подумавши, розповівши, розповідаючи, кажучи. Дієприслівники недоконаного виду треба відрізняти від близьких за звучанням активних дієприкметників у називному (знахідному) відмінку множини, які, на відміну від дієприслівників, відповідають на питання я к і? і мають закінчення -і: (щ о р о б л я ч и?) сяючи і (які?) сяючі, (що р о б л я ч и?) сидячи і (я к і?) сидячі. Наприклад, у реченні Десятки прожекторів з валу вдарили промінням, засліплюючи наступаючі війська (О. Гончар) засліплюючи — дієприслівник, бо відповідає на питання що роблячи?; наступаючі — дієприкметник, бо відповідає на питання які? Дієприслівник можна вживати лише тоді, коли в реченні до одного діяча відноситься щонайменше дві дії: Якщо не подумаєш, то й кілочка не затешеш. — Не подумавши, й кілочка не затешеш (Нар. творчість). Але в реченні Коли я проходив Ботанічним садом, мою увагу привернули рідкісні в нас деревця мигдалю цього зробити не можна, бо тут кожна дія стосується іншого діяча: проходив — я; привернули увагу — деревця. Інша річ, якби речення було побудоване так: Коли я проходив Бота-нічним садом, я звернув увагу на деревця мигдалю — тоді в ньому можна було б використати дієприслівник: Проходячи Бо¬танічним садом, я звернув увагу на деревця мигдалю.
Висновки
Таким чином ми з’ясували, що дієприслівники недоконаного виду утворюються від основи дієслова теперішнього часу за допомогою суфіксів -учи (-ючи), -ачи (-ячи), а дієприслівники доконаного виду утворюються від основи неозначеної форми дієслова за допомогою суфіксів –ши (-вши ).
Корисні ресурси
http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.
http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії
http://edu.ukrsat.com/ - для вчителів – методичні розробки, навчальні програми, для учнів – бібліотеки, реферати, олімпіади, адреси шкіл Києва та України
http://www.osvita.org – Освітньо-консультативний центр "Освіта"
http://www.osvita.org.ua/ - освітній портал. Події освіти, статті, каталог вищих навчальних закладів України.
http://ostriv.in.ua – освітній портал „Острів знань”
Глазова О. П., Кузнецов Ю. Б. Рідна мова : Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл.- К. Зодіак-ЕКО, 2007
М.Г.Зубков Українська мова . Універсальний довідник.- Х.:ВД "ШКОЛА", 2004. - 252с.
Сучасна українська літературна мова / За ред. А. П. Грищенка. — К.,2002.
