Портфоліо Галац В.І.

Назва навчальної теми

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Чому заєць міняє хутро?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Інформатика

Біологія

Вік учнів, клас

3 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект спрямований на поглиблення знань курсу « Я і Україна» .Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми . Для цього формуються творчі групи , осередки учнів за інтересами , які об’єднується у дослідницьку групу .Кожен з учасників працює за планом реалізації завдань творчої групи .Це сприяє розвитку у дітей творчого мислення , а саме знаходити інформацію , аналізувати та класифікувати її , висувати гіпотези , обговорювати результати дослідження .

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План реалізації проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи оцінювання знань учнів проводитиметься за допомогою вхідного опитування .Проміжне опитування здійснюватиметься керівником проекту в середині проекту для перевірки рівня знань учнів. Індивідуальне опитування здійснює керівник проекту за підсумками роботи учнів.Узагальнена оцінка виставляється за розв’язання тематичних завдань ,пошукову роботи,підготовку публікацій,створення презентацій,веб-сайту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність учнів.

Підготовчий етап: Вибір теми і проблеми проекту,ознайомлення з джерелами дослідження проблеми,розробка плану реалізації проекту та визначення його актуальності.

Дослідницький етап: Одержування і обробка матеріалів за досліджуваною проблемою у ході реалізації планів проекту,аналізу джерел,опитування,обробка даних пошукової роботи із застосуванням теоретичних методів,розв’язання поставлених завдань.

Заключний етап: Формування висновків і результатів,редагування матеріалів,оформлення та захист проекту.

Вчитель робить чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми «Тварини рыдного краю» та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Досліджують зайців. Проводять опитування рідних за напрямками: • Як зайці впливають на наше життя? • Що було б, якби на світі не було б зайців? З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою раніше підготовлених схем (наприклад – Асоціативний кущ) Вступна презентація «Чому зайчик міняє хутро?» вчителя допоможе учням орієнтуватися в напрямках роботи: дослідження, опитування, пошук, аналіз. Використання Інтернету учні використовують для пошуку інформації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Валентина Галац

Фах, навчальний предмет

початкове навчання,вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Мар'є-Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Мар'є-Дмитрівка,Софіївський район,Дніпропетровська область

Контактні дані

Galats04@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

04-16.11.2013р.

Місце проведення тренінгу

Мар'є-Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Тренери

Клименко Світлана Вікторівна