Портфоліо Соловей Наталії з теми "Моя Кіровоградщина"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Моя Кіровоградщина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія, математика, географія
Вік учнів, клас
8-9 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури.
По закінченню роботи над проектом учні зможуть:
- шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет;
- обмінюватися інформацією з іншими учасниками;
- збирати необхідні дані;
- вміти її аналізувати, систематизувати, оцінювати та робити відповідні висновки;
- розуміти та усвідомлювати «свою роль» у проекті;
- самоорганізовуватися для вирішення навчальних завдань та ефективно працювати індивідуально та в групах;
- працювати із сучасними сервісами інтернет-технологій web 2.0;
- застосовувати знань та вміня з математики;
- краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних).
План вивчення теми
(вставити файл)=
І етап – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі. «Дослідники»: обґрунтовують і доводять історію виникнення молої Батьківщини . Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. «Географи»: досліджують географічне положення, мальовничі краєвиди села.Проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Фоторепортери”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють ескурсійницй путівник «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців, гостей села, . Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.
ІІ етап - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання. Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту.
ІІІ етап - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про історію краю, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони сільську бібліотеку, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.
ІV етап – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був [[1]]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Соловей
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, інформатики [[2]]
Навчальний заклад
Клинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Клинове, Голованівського р-ну, Кіровоградської обл.
Контактні дані
E-mail: cnatalij@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград , КОІППО ім. Василя Сухомлинського
