Портфоліо Бітнер Наталії Григорівни на тему

Назва навчальної теми

Енергетичні ресурси. Проблеми сучасної енергетики.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Дана тема пов’язує два предмета Фізика та Екологія.

Вік учнів, клас

8 клас, 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Значення енергії в житті людини. Висвітлення проблем, пов’язаних з використанням традиційних видів енергїї. Нові види енергії.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами Форми оцінювання Оцінка Веб-сайту Оцінювання проектів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

o Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять значення енергії в житті людини та познайомлять з новими видами енергії.. o Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту o Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта. o Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей o Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Бітнер

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики та математики

Навчальний заклад

Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2

Місто\село, район, область

С. Межирічі, р-н. Павлоградський, обл. Дніпропетровська

Контактні дані

bng2013mz@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09.09.2013 – 21.09.2013

Місце проведення тренінгу

Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2

Тренери

Резолюта Євген Ігорович