Портфоліо Загорулько Тетяни з теми: "Світ Дитинства і Казкових Мрій"

Назва навчальної теми

У програмі світової літератури для 5-го класу тема: "Світ дитинства" (Вивчення творів Марка та Елеонор Портер)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: світова література.Дотичні: географія, історія, образотворче мистецтво, музика.

Вік учнів, клас

Вік:10 років. Клас: 5 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний навчальний проект спрямований на розширення знань, прищеплення практичних навичок учням 5-го класу при вивченні творчості Марка Твена. Він передбачає дослідницьку діяльність учнів та оформлення результатів діяльності у вигляді презентації, вікі-статті, учнівського блогу.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відстежувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення. Відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб Учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проект учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблиці. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учнівська вікі-стаття "Історія написання Марком Твеном роману "Пригоди Тома Сойєра та Гекельбері Фінна" Перед початком проекту вчитель зустрічається з батьками для обговорення. З учнями 5-го класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію, за допомогою якої ознайомлює учнів із западаннями проекту, обговорюючи ключове питання: « З усіх творів про дітей, що були коли-небудь написані, чому історія Тома Сойєра завойовувала серця багатьох поколінь і культур?» потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів.Учні індивідуально заповнюють таблицю ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група, «Пегас», - дає відповідь на питання: «Про кого йдеться : «Я був солдатом і золотошукачем, репортером і лоцманом, і, звичайно, письменником !». Діти дають відповідь на питання шляхом створення презентації. 2 група ,«Глобус», - дає відповідь на питання: « Пригоди Тома Сойера та Гекельберрі Фінна» – чудовий твір дитячої літератури. Яка історія написання твору? істворює вікі-статтю. 3 група, «Думаю, значить існую…»,- дає відповідь на питання: « Чи допомагають ілюстрації, фільми до твору для кращого його осмислення та розуміння?» і створює блог. Кожна група отримавши завдання разом з учителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів у мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує досягнутий прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки. До вчителів української літератури, англійської мови. Образотворчого мистецтва, до працівників художнього музею. Наприкінці проекту учитель проводить перевірку знань за допомогою опитувальника за темою: «Світ Дитинства і Казкових Мрій». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Учитель пропонує учням відповісти на це питання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Загорулько

Фах, навчальний предмет

учительь російської мови та світової літератури; учитель інформатики та математики

Навчальний заклад

Ворожбянський НВК:ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Місто\село, район, область

с.Ворожба, Лебединський район

Контактні дані

1959zagorulko27@gmail.com

Відомості про тренінг

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Дати проведення тренінгу

09.09.2013-15.09.2013

Місце проведення тренінгу

Сумський ОІППО

Тренери

Герасименко Наталія Вікторівна, Силка Олексій Олександрович