Портфоліо Пилипенко Наталії з теми "Біотехнології - проблеми та перспективи розвитку"

Назва навчальної теми

Біотехнологія - проблеми та перспективи розвитку

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, інформатика

Вік учнів, клас

16-17 років 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на вивчення актуальних на сьогоднішній день питань біотехнологій. Його метою є залучення учнів до активного пошуку, проблем генетично модифікованих продуктів харчування, клонування. Дана робота дозволяє з’ясувати значення основних напрямків біотехнологій для суспільства та перспективи їх розвитку у майбутньому. Забезпечення проведення профорієнтації серед учнів 11-х класів. Кінцевим продуктом проекту є створення презентацій основних напрямків сучасної біотехнології та буклетів.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом з учнями обговорюються основні запитання, складається асоціативний кущ асоціативний кущ Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Також вважаю за доцільне використовувати схему З-Х-Д Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель рекомендує їм сформувати власні цілі навчання у цьому проекті і постійно відслідковувати досягнення цих цілей Щоденник рефлексії

Учні використовують критерії оцінювання проекту для самооцінювання і взаємооцінювання власної роботи у проекті. Критерії оцінювання учнівських прикладів (презентації, вікі-статті та блоги) розробляє вчитель та доводить до учнів перед початком роботи проектних груп. Здобуті під час роботи над проектом знання учнів учитель перевіряє за допомогою формою. Захист учнівських робіт, створених кожною групою, відбувається на уроці біології.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту учні знайомляться зі стартовою презентацією учителя. Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з учительською презентацією, яка містить ключове запитання: Чому біотехнологія зараз дуже актуальна? Наскільки розумні вчинки та дії Homo sapiens? Методом асоціативного куща визначається вихідні знання учнів з питання проекту. Учитель роздає учням схему З-Х-Д проекту і проводить її обговорення. Ця схема містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Учні об’єднуються в малі групи (5 в кожній) і обирають собі одну з тем для дослідження. Кожна група має створити: 1 група - мультимедійну презентацію про своє дослідження «Клонування організмів. 2 група - публікацію «Клітинна інженерія", 3 група - блог «Значення біотехнологічних процесів»

Учні об’єднуються в групи за власним бажанням. Членство в команді формується на основі теми, до якої вони мають інтерес. Кожна група учнів повинна досліджувати різні теми. Учні використовують тематичне запитання у своїх проектах. Учні проводять дослідження, користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. Учитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні завершують своє дослідження, створюють мультимедійну презентацію, публікацію, блог. Захист учнівських проектів відбувається на уроці біології. Учитель використовує Форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів. Проводиться підсумкове тестування, яке визначить рівень знань учнів після виконання проекту.

Біотехнології

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пилипенко Наталія Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель біології

Навчальний заклад

Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

Місто\село, район, область

місто Шостка Сумської області

Контактні дані

м. Шостка вул.Кірова 10, тел.2-13-31 konvalia007@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12.08.2013-18.08.2013

Місце проведення тренінгу

місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету

Тренери

Ніколаєнко Михайло Сергійович

Лабудько Степан Пилипович

Повернутися до списку групи: місто Шостка група №1 (12.08.2013-18.08.2013)