Користувач:Готиш Світлана

Про мене

Працюю методистом початкових класів. Маю двоє донечок.

Мої блоги

Рефлексія

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Мої захоплення

Захоплююся вишивкою, люблю в'язати.

Назва навчальної теми

Що в лісі родиться, то в дворі згодиться.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: природознавство,тема «Природа влітку»

Інші навчальні предмети: літературне читання

Вік учнів, клас

7 - 8 років

2 клас

Стислий опис проекту

Проект з природознавства для учнів 2 класу за темою «Що в лісі родиться, то в дворі згодиться». Метою проекту є розширення знань, вмінь та навичок за навчальною темою «Природа влітку», познайомити дітей з проблемами, які виникли перед людством у зв'язку з забрудненням навколишнього середовища.проект передбачає розширення досвіду дітей в екологично орієнтованої діяльності, формування екологічної культури молодших школярів. Діти придбають навички самостійної роботи та роботи в групі. Кожна група отримує завдання. Школярі проводять досліди й описують результати. Шукають додатковий матеріал в енциклопедіях та інтернет ресурсах. Обробляють його та оформляють роботу. Учні презентують свою роботу й називають найактивніших.

План вивчення теми

План вивчення теми

План реалізації проекту

Оцінювання

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.

Асоціативний кущ

форма З-Х-Д

форма З-С-З

форма оцінювання письмової роботи

Форма оцінки презентації

форма оцінювання блогу

форма оцінювання публікації

Діяльність учнів та вчителя

Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Природа влітку» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання: Чому потрібно берегти ліс? Що можна зробити, щоб зберегти «легені» нашої планети? Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати завдання тесту. Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Учні об’єднуються у 3 групи за інтересами. Кожна група обговорює та обирає назву, розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному з етапів роботи, ознайомлюються із основними джерелами інформації, розподіляють обов’язки. Батьки знайомляться з проектом, отримавши буклет. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень, за формою оцінювання та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації. Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Діти використовують Інтернет, працюючи з різними програмами, для створення продуктів проекту, складають книгу скарг лісу, складають альбом про лікарські рослини, укладають збірку правил поведінки лісу, пишуть твір або есе (презентація), які вони також зможуть продемонструвати на уроці, присвяченому творчому звіту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Готиш

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів, методист РМК

Навчальний заклад

Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.

Місто\село, район, область

с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область

Контактні дані

с. Нижнє Синьовидне вул. Лісова 10

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

1 червня - 10 липня 2013 р.

Місце проведення тренінгу

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

Тренери

Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна