Портфоліо проекту з трудового навчання "В'яжимо і надихаємо інших."
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"В'яжимо і надихаємо інших."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В цьому проекті учні сьомого класу знайомляться з одним з найдавніших і найпоширеніших видів декоративно-ужиткового мистецтва – в’язання гачком. Навчаються: добирати матеріали та інструменти;
підбірати та читати схеми в’язання;
в’язати обраний виріб. У процесі вивчення теми учні зможуть бути в ролі істориків, художників, дизайнерів. Навчаться планувати та отримувати кінцевий результат з цієї теми.
План вивчення теми (вставити файл)
[ План проекту]
[ План впровадження]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою таблиці З-Х-Д. Презентації, публікації, блоги оцінюватимуться за відповідними формами.
Журнал оцінювання]
[ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]
[ Таблиця відгуку від однокласників]
[ Форма оцінювання презентації]
Контрольний список для оцінки веб сайтів
Оцінювання навичок спільної діяльності
Критичне оцінювання веб-сторінок
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1. На початку проекту: -ознайомлення учнів із положенням про збереження авторських прав. - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту; - визначення тем досліджень;
2. Впродовж роботи над проектом:
- виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють; - самостійна дослідницька робота; - творчий та аналітичний підхід до роботи; - використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності; - учительські консультації;
3. Наприкінці роботи над проектом:
- оцінювання рівня виконання проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання;
[ Посилання на використані ресурси Інтернету]
[[Файл:|450px]] [[Файл:|450px]]
[ Буклет метод проекту]
[ Презентація учителя]
