Навчальний проект " Література проти війни"
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Світова література, 7 клас
Коротка анотація проекту
Учні, об’єднавшись у групи, досліджують долю героя, який лише влітку закінчив школу, а вже повернувся до неї калікою; аналізують виховання в тогочасній гімназії; порівнюють участь людей у Афганській війні та війні в Лівії; роблять висновки, що війна у всі роки – це зло. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції .
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Чи потрібно згадувати минуле?
Тематичні запитання
Юнак – герой чи жертва війни? Чому одні літературні герої мають ім’я та прізвище, а інші залишаються безіменними? Чому люди, які виросли і виховувалися в одному середовищі, а в життєвих ситуаціях ведуть себе по – різному? Всі мріють про мир на землі, але війни не припиняються. Чому?
Змістовні запитання
Хто є героєм оповідання? Що відомо про його вік? За яких обставин колишній гімназист опиняється у своїй школі? Скільки часу минуло з моменту, коли він був тут востаннє? Які питання найбільше хвилюють його? З яких предметів інтер’єру починається процес « впізнання» колишнім учнем своєї гімназії?
