Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"
Зміст
Назва навчальної теми
Важливість Геометричної оптики в житті людей. Око. Вади зору. Окуляри. Оптичні прилади.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
ФІЗИКА,математика,біологія,астрономія
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Даний проект допоможе учням зрозуміти важливість вивчення даної теми в курсі фізики 7 класу, зацікавити учнів та активізувати їх творче мислення, ввести новизну в навчання та навичкі 21 століття.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Система оцінювання роботи в групах
1. Допомога учня у постановці теми та цілей проекта
2. Толерантне відношення до учнів зі своєї та іншої групи
3. Справедливий розподіл обов’язків між членами групи
4. Вміння працювати в групі
5. Своєчасне виконання завдання
6. Відповідальне відношення до проекту
7. Володіння математичними знаннями та вміння застосовувати їх на практиці
Інструменти оцінювання
1. Тести
2. списки запитань для самоконтролю
3. опитувальники
форма оцінювання блогу з вагою
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учнів
На початку уроку учні працюють з презентацією вчителя, за схемою ЗХД. Розподіляються по групах та отримують завдання, над якими будуть працювати впродовж усього проекту. Відповідають на запитання вчителя. Впродовж проекту кожен виконує свої обов’язки, знайомиться зі схемами оцінювання групової роботи, форми оцінювання ВІКІ. Консультуються з учителем, щоб скерогувувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснюють самооцінку своєї роботиі. Проводять разом з вчителем самоаналіз та взаємоаналіз. Проводять дослідження, добувають та поділяються інформацією. Узагальнюють учнівські інформації в групах. Наприкінці проекту групою узагальнюють кінцевий результат.
Діяльність вчителя
На початку уроку учитель демонструє презентацію,яка містить тему, при цьому вчитель спирався на схему розробки навчальної теми, ключове та тематичні питання, фото зрубаного лісу, з метою заохоти учнів до проекту. Також, за домогою схеми ЗХД, вчитель дізнається про питання, на які учень хоче отримати відповіді та про знання учнів, стосовно тематиці даного проект. Ставить провідні питання з підказками. Розподіляє учнів 2 групи - вчені теоретики та практики, перша – теоретично освітлює інформацію на запитання,а друга – практичним застосуванням.
Відомості про автора
Пометун О.В.
Фах, навчальний предмет
Вчитель, фізика
Навчальний заклад
Петриківська СЗШ
Місто\село, район, область
смт Петриківка, Петриківський р-н, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
06306068**
Відомості про тренінг
Intel 10
Дати проведення тренінгу
17.06-22.06.2013
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровський ОІППО
Тренери
Кущова Т.А., Харлаш Т.А.
