Портфоліо з вивчення теми "Рослини - частинна жівої природи"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 15:40, 19 червня 2013, створена Margoreznik2206 (обговореннявнесок) (Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))

Перейти до: Навігація, пошук


Назва навчальної теми

Рослини – частина живої природи

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

2 клас ( 7-8 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час створення проекту познайомити дітей з різноманітністю рослинного світ; зовнішньою будовою рослин; ознаками, за якими їх відносять до живої природи; дати поняття про дикорослі і культурні рослини; розвивати у дітей пам'ять, спостережливість; виховувати любов до природи, до рідного краю, гуманне ставлення до всього живого.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом учні проходять вхідне тестування; знайомляться зі створеним вчителем буклетом про метод проектів. Учні:

використовують Інтернет ресурси, дотримуючись авторських прав;

переглядають презентацію, підготовлену вчителем; збирають інформацію з різних джерел; сканують необхідні фото, займаються дизайном та оформленням власних презентацій; демонструють презентації, створені різними групами. Вчитель: Проводить вхідне тестування; Консультує і допомагає знаходити необхідний для роботи матеріал; Допомагає створювати і оформлювати презентаціїЇ Здійснює постійний контроль учнів в роботі над проектом.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Воскобойник Маргарита Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

СЗШ № 2

Місто\село, район, область

м. Новомосковськ Дніпропетровської обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

НП "Відкритий світ".10 версія

Дати проведення тренінгу

10 - 22 червня 2013 р.

Місце проведення тренінгу

СЗШ №2 м. Новомосковська Дніпропетровської обл.

Тренери

Волкова Л.М., Скуратовська Л.Г.