Портфоліо Цодікової Наталії з теми "Апаратне забезпечення інформаційних систем"

Назва навчальної теми

Апаратне забезпечення інформаційних систем

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика, математика, українська (російська) мова

Вік учнів, клас

8-9 клас, 14-15 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект " Комп’ютерні технології майбутнього" розроблено для учнів 8–9 класу з інформатики, який може бути впроваджений в рамках вивчення теми "Апаратне забезпечення інформаційних систем". Учні групи "Історики майбутнього" досліджують історію розвитку обчислювальної техніки, визначають найсучасніші види комп’ютерної техніки, формулюють припущення щодо комп’ютера майбутнього, його можливостей, вигляду. Група "Експерти" досліджує Як планшети можуть допомогти у навчанні, чи потрібні вони дітям 13–14 років. Група "Економісти" обґрунтовує певний вид планшету для навчання (фірму, характеристики, можливості, переваги та інше)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на вхідному оцінюванні знань за допомогою форми та спеціального завдання, виявлення навчальних потреб учнів, моніторингу процесу просування учнів по проекту, розуміння учнями процесу дослідження й оцінювання самостійності в роботі. Також оцінюється кінцевий продукт учня (вікі–стаття) за спеціальною формою. Після обговорення і представлення учнівських робіт у класі оцінюються знання з теми за допомогою тесту

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту на батьківських зборах учитель розповідає про метод проектів і про те, як батьки можуть допомогти дітям у виконанні проектних завдань.

Згідно створеного плану впровадження проекту вчитель розподіляє обов’язки та здійснює необхідну роботу. Перед початком проекту вчитель показує учням презентацію про основні ідеї вивчення теми та для визначення навчальних потреб учнів. Проходить обговорення презентації методом мозкового штурму. Після обговорення учням пропонується заповнити таблицю ЗХД та виконати завдання з використанням організаційної діаграми з метою визначення вхідних знань учнів Учням запропоновано такі завдання для досліджень: 1. З'ясувати, чи допоможуть планшети у навчанні. 2. Порівняти можливості планшетів 2 відомих фірм-виробників 3. Спрогнозувати вигляд і можливості комп'ютера майбутнього. Учні об’єднуються в групи за кольором очей (карі, голубі та інші), обирають завдання, планують їх виконання. Учитель знайомить учнів з презентаціями щодо авторського права та плагіату перед роботою учнів в Інтернеті. Проводить мозковий штурм "Чи можна довіряти інформації на сайтах?". Інформує про стратегії попередження списування. Під час пошуку інформації для виконання завдання учні оцінюють сайти за допомогою розроблених вчителем форм оцінювання та контрольних списків, що в с вою чергу є розвитком навичок мислення вищих рівнів. Для виконання завдань учням необхідно організувати спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування отримати враження та відгуків інших людей щодо планшетів, їх можливостей в освіті, а також створеного ними продукту. Вчитель засобами сервіів для сумісної роботи організовує участь учнів в інтерактивних обговореннях проблемних питань, спільного використання (створення, редагування) з іншими учнями документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі.

Учням потрібно спілкуватися з іншими за межами классу Учні мають бути залучені до інтерактивного обговорення Учні збирають дані від численних осіб Користувачі можуть спонукати інших до висловлення своїх думок та реагувати висловлення інших Користувачі можуть поділитися з іншими своїми думками, ідеями, та проектами Створюють вікі–статтю за такою інструкцією. Для представлення результатів дослідження учні створюють презентацію, використовуючи такий контрольний список, розроблений вчителем

авторське право

вікі-сторінка учнів у проекті "Комп’ютерні технології у моєму житті"

фасилітація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Цодікова Наталія

Фах, навчальний предмет

викладач, інформатика

Навчальний заклад

ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"

Місто\село, район, область

Луганськ

Контактні дані

ntcodikova [на] gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10.06.2013 – 15.06.13

Місце проведення тренінгу

Південноукраїнський національний університет імені К.Д. Ушинського

Тренери

Скрипка Ганна Володимирівна Барна Ольга Василівна