Портфоліо Боднар Лілії з теми "Інформаційна культура"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Комп'ютерний жаргон
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, українська мова
Вік учнів, клас
14-15 років, 8-9 клас
Стислий опис проекту
Цей проект об’єднує декілька галузей науки для вирішення проблем, пов’язаних з питаннями досліджень жаргономанії. Проект призначений для учнів 8-9 класів. Тема проекта – «Інформаційна культура». Учні будуть досліджувати закономірності комп’ютерного жаргону. Спочатку вони об'єднуються у групи за результатами он-лайн опитування для виявлення рівня знань про інформаційну культуру. Далі 1 група - гуглісти збирають і аналізують інформацію про комп’ютерний жаргон, складаючи список корисних посилань. 2 група - одеські дослідники проводять соціологічне опитування серед учнів інших шкіл з метою виявлення причин вживання ними комп'ютерних жаргонів і результати презентують у діаграмі. Наступним кроком проектування стає створення тлумачного словника списку комп'ютерних жаргонів у вигляді словничка,який супроводжується гумористичними текстами та малюнками. Результати оформляють у вигляді учнівської роботи – вікі-статті та розробляють до неї критерії оцінювання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лілія Боднар
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського
