Портфоліо проект з Світової літератури «Пройшла війна, пройшла біда…»

Назва навчальної теми

«Пройшла війна, пройшла біда…»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література, історія

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Закінчуючи вивчення оповідання Шолохова «Доля людини», ми розглянемо проблеми воїнів-полонених, які пройшли дорогами війни полонених. Цей проект допомагає виховати у школярів почуття захоплення красою людської душі, стійкості духу, відданості Батьківщині. Дослідимо питання: у чому полягає сила російського характеру? Заняття у класі починається з евристичної бесіди: дізнатися, як автор використовує прийом порівняння минулого і сучасного. Учні розкривають характер головного героя, відтворюють його життя до війни. Учні вміло характеризують риси вдачі героя. Використовуючи метод антитези, автор підкреслює жорстокість і підступність ворога, учні навчаються цінувати мир, берегти його. Діти демонструють свої знання у формі результативних мультимедійних презентацій, або інформаційних бюлетенів, підготовлених на матеріалі розповідей,спогадів ветеранів ВВВ.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Система оцінювання знань учнів за тестами: 1.Який період світової історії зображено у творі? 2. Які художні деталі свідчать про те, що описані події відбуваються у воєнний час? 3.Хто є головним героєм твору? 4.Як автор змальовує чоловіка і хлопчину? 5.Чому письменник звернувся до теми про долю військовополонених? 6.Який етап життя Андрія можна назвати щасливим? 7.Чим Соколов вразив Мюллера? 8. Схарактеризуйте рису вдачі героя?

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

o Модуль 3: Досліджуючи зміст твору,вчитель звертає увагу учнів на використання методу «Сюжет в сюжеті». o Модуль 4: Використання мовленнєвих навичок,вміння передавати емоційний стан героїв. o Модуль 5 і 6: Пошук матеріалу для аналізу змісту твору. o Модуль 7: У психологічному поєдинку двох героїв Соколова та Мюллера ,перемога на боці Соколова,важливим є той факт,що перемогу визнає сам Гітлеровець. o Модуль 8: Оцінювання учнівських робіт відбувається у вигляді тестових завдань . o Модуль 9: Диференціація здійснюється залежно від глибини знання тексту,Вміння спів ставлять,підсумовувати,порівнювати. o Модуль 10: Фасилітація здійснюватиметься.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шарова Галина Йосипівна

Фах, навчальний предмет

вчитель російської мови, світової літератури

Навчальний заклад

СШ №40

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область

місто Дніпропетровськ

Бабушкінський район

Контактні дані

reginasharova1942@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10-22.06.2013

Місце проведення тренінгу

СШ №40

Тренери

Оболонська Жанна Григорівна