Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Виникнення та становлення Київської Русі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України. Інформатика.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

У навчальному проекті беруть участь учні 7 класу. Тема 1: Виникнення та становлення Київської Русі. Основні види діяльності: групова, у парах, індивідуальна. Передбачається використання ігрових моментів,. Складання карток самоаналізу знань із теми, заповнення колонок таблиць «Знаю» або «Хочу знати». Використання опитування у тестовій формі для виявлення основних знань з теми. Використання сервісів веб 2.0 (Публікація "Політична діяльність перших князів Київської Русі")

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів ЗХД б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення публікацій. г) організаційну діаграму, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми для учнів 2. Під час проведення проекту проводиться: Форми оцінювання:

1. Оцінювання, щодо участі в обговореннях

2. Оцінювання мультимедійної презентації

3. Bклад в групову роботу

4. Співробітництво

5. Контрольний список групової роботи в проекті

6. Форма оцінювання виконання групових завдань

7. Oцінювання командної роботи

8. Oцінювання навичок спілкування

9. Oцінювання щодо участі в обговореннях

10. Oцінювання аналізу тексту

11. Bміння оцінювати власну творчу роботу

12. Oцінювання креативності