Проект "Пошук сенсу людського життя"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет:українська література. Інші навчальні предмети: історія.
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Анатоліївна Єрохіна
Фах, навчальний предмет
Основний предмет:українська література.
Навчальний заклад
Донецька гімназія № 92
Місто\село, район, область
М. Донецьк
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
травень 2013
Місце проведення тренінгу
Донецька гімназія № 92
Тренери
Лариса Валентинівна Половцева
