Мій рідний край, моя земля

Назва навчальної теми

Мій рідний край, моя земля

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: Я і Україна

Другорядні: Інформатика

Вік учнів, клас

2 клас, 7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні 2 класу розроблять проект «Мій рідний край, моя земля», в якому ознайомляться з історією рідного краю. Впродовж занять учні розширюють знання про те, що вирощують і виготовляють в рідному краї, знайомляться з видатними людьми. Розвиватимуть свої індивідуальні здібності, уміння виконувати пізнавальні дії, виявляти залежності, робити певні висновки, спілкуватися з людьми, оцінювати вчинки.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Для виконання проекту клас ділиться на три групи. Кожна група отримує певне завдання. Для його виконання вони відвідують бібліотеки, здійснюють екскурсії до музею. Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Зібраний матеріал слід опрацювати: зробити інформаційний бюлетень, де буде описаний хід проекту, створити мультимедійну презентацію, в якій ми побачимо отримані результати. Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Що тобі відомо про історію нашого міста? Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. Учні поділяються на три групи, складається план роботи , розподіляються обов’язки.

Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу

Впродовж роботи над проектом

Учні:

• - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.

• - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт,

• - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, створюють інформаційний бюлетень;

• - оформлюють презентації, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, вчить працювати в програмі Power-Point,створювати презентації, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні:

• - надають звіт про виконану роботу;

• - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції;

• - обговорюються висновки.