Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013. Група 3.

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Для забезпечення ефективного оцінювання навчальних досягнень кожного учня під час проектної діяльності ми пропонуємо наступну пам'ятку вчителю.

Підготовчий етап роботи над проектом: 1. Використання формуючого оцінювання, а саме таблиць "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався", організаційних діаграм для виявлення рівня знань учнів з теми, що стане провідною думкою проекту. 2. Об'єднання в групи, враховуючи можливості кожного учня. 3. Розподіл ролей в групах відповідно до обраних цілей проекту. 4. Ознайомлення учнів з вимогами до проектної діяльності та критеріями оцінювання результату роботи кожної групи.

Етап роботи над проектом: 1. Оцінюється активність учнів під час роботи над проектом, вміння та бажання співпрацювати, йти на контакт. 2. Звертається увага на змогу учнів залучити різні ресурси для виконання навчального завдання (Інтернет, друковані джерела). 3.

Заключний етап: 1. Оцінення фактично виконаної учнями роботи (презентації, публікації, виставки) 2. Узагальнення вкладу кожного учня в розробку загального проекту, наголошення на сильних сторонах кожного учасника проекту.